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青團子教案
【活動(dòng)設計】
對于小班孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，大部分孩子能夠手口一致地點(diǎn)數3以?xún)鹊臄盗�，但是要讓他們能夠根據�?shí)物和數量進(jìn)行相應的匹配，這其實(shí)有一定的難度，應該說(shuō)對于這個(gè)年齡階段的孩子具有一定的挑戰性。同時(shí)，小班孩子活動(dòng)的形式應該以游戲活動(dòng)為主，讓他們在游戲的過(guò)程中習得各種經(jīng)驗，能力得到一定程度的提高。因此，在本次活動(dòng)中我結合西山本地的青團子作為材料來(lái)組織活動(dòng)，讓他們在“數青團子”、“做青團子”、“裝青團子”、和“送青團子”的過(guò)程中體會(huì )到游戲帶來(lái)的愉悅，同時(shí)在數一數、玩一玩的過(guò)程中鞏固對5以?xún)鹊臄禂�，充分調動(dòng)孩子活動(dòng)的主動(dòng)性。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習手口一致點(diǎn)數，感受5以?xún)葦盗俊?/p>
2、在游戲中感受計數活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗分享的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、布青團子玩具若干、海綿若干。
2、每人2個(gè)盒子，其中一個(gè)盒子上貼有數量為3-5的點(diǎn)子。
3、貨架、蒸鍋。
【活動(dòng)過(guò)程】
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1、出示青團子，數一數有幾個(gè)青團子。
師：小朋友們最近點(diǎn)心店推出了新品種：青團子。
師：誰(shuí)來(lái)幫我數一數一共有幾個(gè)青團子？
集體練習：1、2、3、4、5，一共5個(gè)青團子。
2、以蒸團子為情景，引導幼兒將團子一個(gè)一個(gè)放迸鍋里。（幼來(lái)放）
師：誰(shuí)愿意幫忙把團子放進(jìn)鍋里蒸一蒸，請你來(lái)，蒸的時(shí)候注意嘍可不能讓青團子碰在一起哦，其他的小朋友可以和他一起來(lái)數。
總結：5個(gè)青團子可以排成一排，也可以排成圈圈。
�。ū经h(huán)節通過(guò)讓孩子直觀(guān)地觀(guān)察青團子，為孩子正確示范手口一致點(diǎn)5以?xún)葦�，也為下面的活�?dòng)做好鋪墊。）
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1、做一做，做5個(gè)青團子。
師：點(diǎn)心店的青團子生意特別好，工人來(lái)不及做，請小一班小朋友來(lái)幫忙，你們愿意幫忙嗎？（愿意）
師：請小朋友做5個(gè)團子，做幾個(gè)？（邊講邊示范玩具青團子的做法）張開(kāi)小嘴巴（把青色布玩具張開(kāi)），把餡放進(jìn)去（把黃色海綿塞進(jìn)布玩具中），口子捏捏緊，翻個(gè)跟斗放放好，可以做一個(gè)數一個(gè)，全部做好后一定要再數一數。
提問(wèn)：數一數你一共做了幾個(gè)青團子（引導幼兒手口一致點(diǎn)數）。
2、數一數，數5個(gè)青團子。
�。�1）出示做了6個(gè)青團子的盒子。
師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友做的青團子，你發(fā)現什么？（多一個(gè)）
師：這多的一個(gè)青團子那該怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫忙？
�。�2）數數不同擺放位置的青團子。
師：誰(shuí)來(lái)把你做的青團子給大家看看，
總結：原來(lái)我們的盒子里放的青團子位置不同，但都是5個(gè)青團子。
3、拍一拍，拍5下手。（以蒸青團子，引導幼兒拍一拍，數一數）
師：我們一定要拍5下手才能把青團子蒸熟，誰(shuí)來(lái)試一試，拍5下手。（一幼兒上來(lái)，其他幼兒一起數5下）（集體邊拍邊數5下手）
師：我們一起來(lái)再拍5下手，青團子就會(huì )熟了。（集體拍5下手）
師：我們的青團子熟了，我們拿出來(lái)聞一聞。好香哦！
�。榱思訌婂憻捫“嗪⒆拥木殑�(dòng)作，因此在這個(gè)環(huán)節是滿(mǎn)足孩子做青團子的興趣，在老師簡(jiǎn)短提示語(yǔ)的帶領(lǐng)下，讓幼兒做一做、數一數，在數數的過(guò)程中發(fā)現青團子的位置不同但都是數量5，這個(gè)環(huán)節也是本次活動(dòng)重點(diǎn)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，要創(chuàng )造機會(huì )讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)，因此在這里我引導孩子們用完整的話(huà)介紹自己青團子的數量、說(shuō)說(shuō)青團子的擺放位置，提醒他們要用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)清楚自己5個(gè)青團子。）
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師：這是裝青團子的盒子，盒子上有什么？有幾個(gè)圓點(diǎn)？有3個(gè)圓點(diǎn)的盒子可以裝幾個(gè)青團子？先完成的可以多裝幾個(gè)盒子哦�。ㄓ變喊袋c(diǎn)子數裝青團子）
總結：原來(lái)我們要數一數有幾個(gè)點(diǎn)，就裝幾個(gè)青團子。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節主要是讓孩子嘗試聽(tīng)好老師要求進(jìn)行裝白果活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子急于裝青團子的愿望，同時(shí)也鍛煉孩子按照點(diǎn)子進(jìn)行操作的能力，另外小班的孩子語(yǔ)言表達的習慣需要老師潛移默化的培養，因此在這個(gè)環(huán)節中我還要求孩子在操作按點(diǎn)子數裝青團子的過(guò)程中能夠盡量說(shuō)清楚自己裝了幾個(gè)青團子，鼓勵孩子能夠大方地在集體面前進(jìn)行表述。）
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師：我們把包裝好的青團子放到貨架上就可以了，想一想你裝了幾個(gè)青團子應該送到哪個(gè)貨架上？想好的小朋友可以來(lái)送貨啦！
師：1號貨架上有幾盒青團子？2號、3號呢？
小結：點(diǎn)心店老板說(shuō)：謝謝小班的小朋友，他送了幾盒青團子給我們，我們回到教室里去吃嘍！
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節通過(guò)游戲的形式讓孩子把青團子送給貨架上，是孩子對5以?xún)鹊那鄨F子在數量上進(jìn)行匹配的一個(gè)提升，本環(huán)節還巧妙的設計貨架上分別是：1盒、2盒、3盒、4盒、和許多盒，也是本次活動(dòng)的一個(gè)升華環(huán)節。）
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