《漂亮的鞋》教案

　　一、教材分析

　�。ㄒ唬┚C合分析

　　本課是5年級第一學(xué)期“鞋”單元的第一課。學(xué)習本課在于為繼續學(xué)習鞋的聯(lián)想和設計打好基礎。

　　鞋是與人類(lèi)聯(lián)系最密切的日常穿戴用品。鞋，不僅在日常生活中起到保護腳的作用，還有裝飾、美化的功能。當其上升為工藝品時(shí)更是體現人類(lèi)智慧的結晶。本課通過(guò)引導學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋，來(lái)從一個(gè)側面了解人類(lèi)的設計智慧。通過(guò)臨摹一只鞋，了解鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)，為設計鞋打下基礎。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解不同的鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。

　　難點(diǎn)是臨摹鞋的造型（包括裝飾特點(diǎn)、紋樣），畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的造型獨特的鞋。

　�。ǘ�）教學(xué)目標

　�、僖龑�學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功能的鞋。

　�、趲椭鷮W(xué)生欣賞造型獨特的鞋。

　　二、教學(xué)過(guò)程設計

　�。ㄒ唬┱n前準備

　　●教具：教師收集大量關(guān)于不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實(shí)物投影或多媒體展示。

　　●學(xué)具：學(xué)生準備自己喜歡的繪畫(huà)工具：如水粉、水彩、油畫(huà)棒、彩色水筆等。

　　要求學(xué)生課前力所能及地搜集關(guān)于鞋的各種資料。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程：

　　方案1：

　　●導入：從學(xué)生腳上穿的鞋導入學(xué)習。引導學(xué)生觀(guān)察自己腳上的鞋的造型特點(diǎn)。認識鞋在日常生活中起到的保護腳的作用。

　　●欣賞：教師出示不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導學(xué)生欣賞各種風(fēng)格迥異的鞋，認識到鞋不僅在日常生活中起到保護腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。

　　●討論：說(shuō)出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。

　　●交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的最有趣的鞋。

　　●分析：不同鞋的共同造型特點(diǎn)及設計風(fēng)格的不同。

　　●臨摹表現：用自己喜歡的繪畫(huà)表現方法將自己認為最有趣的`鞋畫(huà)給大家看。

　　●評價(jià)：以學(xué)生自我展示為主。教師適當給予鼓勵性點(diǎn)評。

　　三、學(xué)習評價(jià)建議：

　　●針對學(xué)生能否通過(guò)對鞋的欣賞認識到鞋的功能及其造型特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。

　　●針對學(xué)生能否運用自己的語(yǔ)言表述對不同鞋的設計風(fēng)格的賞識進(jìn)行評價(jià)。

　　●針對學(xué)生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風(fēng)格的造型獨特的鞋進(jìn)行評價(jià)。

　　●針對學(xué)生能否在欣賞的過(guò)程中提出自己獨特的欣賞觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。

　　●針對學(xué)生能否在自己的作品中體現鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。

　　四、教師教學(xué)隨筆：

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