有趣的打氣筒大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的有趣的打氣筒大班教案，希望對大家有所幫助。
［設計思路］
“氣筒”是兒童在日常生活中常見(jiàn)的物品，他們常�？匆�(jiàn)大人用氣筒給自行車(chē)、氣球、皮球等打氣，強烈的好奇心驅使他們躍躍欲試，想動(dòng)手操作氣筒。為此，我設計本次活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足兒童的好奇心，并在它們動(dòng)手操作的基礎上，引導探索其工作原理。
［活動(dòng)目標］
1、了解氣筒的工作原理及基本構造（進(jìn)氣口、出氣口、儲氣罐）。
2、對氣筒的工作原理感興趣，并積極參與探索活動(dòng)。
［活動(dòng)準備］
兒童兩人一個(gè)打氣筒、碎紙、氣球、皮球、內胎、充氣玩具若干。
［活動(dòng)過(guò)程］
�。�、請兒童想辦法給玩具、氣球、皮球、內胎充氣。
�。�、兒童操作，教師適時(shí)給予幫助。
�。�、提問(wèn)：你是用什么辦法給玩具充氣的？?jì)和卮穑ㄓ米齑�、用打氣筒）。那么你在給玩具充氣的時(shí)，你發(fā)現了什么？
�。�、引導兒童了解氣筒的基本構造。認識出氣口、儲氣罐（專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝氣的地方）兒童學(xué)說(shuō)：儲氣罐。
�。�、做實(shí)驗：進(jìn)氣口吸碎紙，幫助兒童認識進(jìn)氣口。
�。�、師生共同小結氣筒的工作原理：按下儲氣罐，儲氣罐里的氣就從出氣口里出來(lái)了；當我們把手松開(kāi)后，氣就從進(jìn)氣口里進(jìn)去到儲氣罐。
�。�、了解氣筒各部分的用途，激發(fā)了兒童的`探索欲望。
提問(wèn)：如果堵住出氣口，氣筒會(huì )怎樣呢？如果堵住進(jìn)氣口又會(huì )怎樣呢？?jì)和僮鳎悍謩e用手堵住出氣口、進(jìn)氣口，引導兒童觀(guān)察并討論。提問(wèn)：堵住出氣口，氣筒就怎樣了？為什么儲氣罐鼓著(zhù)呢？堵住進(jìn)氣口，氣筒又怎樣了？為什么儲氣罐癟著(zhù)呢？
�。�、小結氣筒各部分的作用：氣筒的出氣口可以排出氣體到氣球里，使氣球變大，進(jìn)氣口可以把氣體吸到儲氣罐里，儲氣罐可以?xún)Υ鏆怏w。
�。�、你還見(jiàn)過(guò)哪些氣筒？出示一些氣筒并學(xué)習它們的用法，繼續激發(fā)兒童的探索欲望。
［活動(dòng)評析］
該活動(dòng)來(lái)源于日常生活之中，氣筒是兒童常見(jiàn)并感興趣的工具�；顒�(dòng)在提供兒童充分的操作基礎上，引發(fā)兒童探詢(xún)氣筒工作原理的興趣�；顒�(dòng)過(guò)程中，體現了兒童的主體性�；顒�(dòng)組織具有層次性，一環(huán)緊扣一環(huán)，讓兒童在每一次的操作中，都明確操作要求，邊操作邊思考，使活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性，兒童在愉快、積極的氛圍中獲取知識。
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