《望洞庭》教案設計

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1、理解《望洞庭》詩(shī)意，并寫(xiě)出詩(shī)意。

　　2、能有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)，

　　一、復習，導入新課

　　1、上節課，我們學(xué)習了李白的《峨眉山月歌》，誰(shuí)能來(lái)述說(shuō)詩(shī)意，并有感情地背誦？

　　2、說(shuō)說(shuō)對劉禹錫的了解：劉禹錫，唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)人，其詩(shī)通俗、清新、有民歌特色。

　　1、3、介紹洞庭湖：位于湖北省北部，是我國第二大淡水湖，有”八百里洞庭“之稱(chēng)，湖中有君山，名勝很多。指名說(shuō)。

　　2、指名背。

　　二、回憶學(xué)法，引導自學(xué)。

　　1、指導回憶《峨眉山月歌》的學(xué)法逐句理解詩(shī)句的意思。

　　2、串講詩(shī)句的意思。

　　3、看圖想象。

　　朗讀體會(huì )。

　　運用學(xué)法學(xué)生自學(xué)。教師巡視自學(xué)情況。

　　檢查生字：磨洞潭螺

　　三、流匯報自學(xué)情況

　　1、

　　一、二句的'意思：秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮銀光閃閃，湖水與月亮叫相互應的那么寧靜、和諧，湖上一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，湖面就像沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡一樣。

　　交流：1、字詞意思：相：相互

　　和：和諧，協(xié)調

　　鏡未磨：未曾擦拭過(guò)的鏡子。

　　2、有感情地朗讀這句詩(shī)。

　　3、

　　三、四句的意思：遠遠望去，那在月光映照下的洞庭湖就像一個(gè)白銀作成的盤(pán)子，而那湖中青翠的君山就像放在銀盤(pán)里的一個(gè)小巧玲瓏的青螺。

　　遙望；遠望。

　　有感情地朗讀這句詩(shī)。

　　引導思考討論：1、詩(shī)歌寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？2、”湖光山色“為什么會(huì )”兩相和“？3、文中的餓”鏡“、”白銀盤(pán)“、”青螺“分別指什么，為什么要這樣比？

　　1、看圖想象，思考討論。

　　2、交流。

　　四、引導想象詩(shī)的意境。

　　1、出示課文掛圖或幻燈。觀(guān)察，用文中的詞句來(lái)描繪圖意。

　　2、觀(guān)察圖，朗讀詩(shī)句。

　　指名描述意境。

　　指導朗讀、背誦。

　　1、師范讀

　　2、評讀，指點(diǎn)停頓方法和重音。

　　以贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀。

　　1、生聽(tīng)讀。

　　2、自由練讀。

　　指名讀、背。

　　指導生字練寫(xiě)生字。

　　作業(yè)：想象《望洞庭》這首詩(shī)描繪的意境，并寫(xiě)下來(lái)。

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