《粽子》教案設計
教學(xué)目標：
1、 閱讀過(guò)程中正確認讀本課生字12個(gè)(粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、淪、憂(yōu)、崇、祭)，能正確描寫(xiě)漢字“胃、屈、政、采、淪、憂(yōu)”。積累詞語(yǔ)“粽子、端午節、糯米、消暑開(kāi)胃、惹人喜愛(ài)、政治、采納、淪喪、憂(yōu)憤、崇敬”，能結合課文內容，填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。
2、正確流利地朗讀課文。能說(shuō)出端午節吃粽子習俗的由來(lái)。
3、默讀課文2-4節，劃出描寫(xiě)粽子顏色、形狀、滋味的句子。
4、了解端午節吃粽子的習俗和屈原的愛(ài)國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
積累詞句;朗讀課文;摘抄句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
說(shuō)說(shuō)有些食品是什么節日吃的，有什么由來(lái)。
課題滲透：
了解端午節吃粽子的習俗，體會(huì )屈原的愛(ài)國主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話(huà)，揭示課題：
1、出示圖拍案：湯圓 青團 重陽(yáng)糕 月餅 粽子
2、中國人喜歡在傳統佳節里吃特別的食物，以表達不同的情感，你能給大家介紹一下，什么食物在什么節日吃嗎?
3、你知道農歷五月除五是什么節日嗎?那么端午節有一個(gè)什么風(fēng)俗呢?
今天我們就來(lái)學(xué)習一篇描寫(xiě)粽子的課文。
2、讀課題：粽子 學(xué)習：棕(換部首練習)
二、 學(xué)習字詞，朗讀課文：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吃粽子是為了紀念古代的哪位愛(ài)國詩(shī)人?誰(shuí)來(lái)介紹一下屈原?
2、輕聲朗讀第六小節。學(xué)習：政、予、淪、崇、祭
朗讀句子：人們懷念他，崇敬他。兩千多年來(lái)，每年端午節，大家把粽子投入江中，作為敬獻給詩(shī)人的祭品——這就是粽子的由來(lái)。
3、自由朗讀課文。思考：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)粽子的?
4、指名朗讀課文，學(xué)生交流。
5、男女生朗讀課文第二——四小節。學(xué)習：糯米 開(kāi)胃
6、用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、括號劃出描寫(xiě)粽子形狀、顏色、滋味的句子。學(xué)生交流。
粽子用翠綠的箬葉包裹著(zhù)雪白的糯米和鮮紅的棗子。煮熟以后，剝開(kāi)墨綠色的.箬葉，只見(jiàn)潔白的米團里仿佛嵌著(zhù)幾顆深紅油亮的瑪瑙，很是好看。
學(xué)習生字，找出表示顏色的詞語(yǔ)，讀
粽子又好看又好吃，真是“惹人喜愛(ài)”。
三、 拓展思維，練習說(shuō)話(huà)。
1、朗讀課文。
2、出示“說(shuō)一說(shuō)”，這些是什么時(shí)候吃的?
3、選擇一種自己喜歡或者比較熟悉的食物，把這種食物介紹給同學(xué)聽(tīng)。
四、課外作業(yè)
1、模仿課文按照一定的順序介紹一種特殊節日的食品，寫(xiě)下來(lái)。
2、收集有關(guān)屈原的生平、粽子、端午節的傳說(shuō)或習俗等資料探究學(xué)習。
3、填空
( )的箬葉 ( )的糯米 ( )的詩(shī)篇
( )的瑪瑙 ( )的棗子 ( )的品格
4、指導造句：
例句：粽子不僅以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛(ài)，而且能引起人們對偉大詩(shī)人屈原的懷念。
不僅.......而且.......表示遞進(jìn)關(guān)系，造句練習。
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