感恩父母，勇敢生活班會(huì )教案
活動(dòng)目的：
1、讓孩子們感受父母的愛(ài)，理解父母的心，填平兩代人之間的鴻溝。
2、讓學(xué)生反思自己的生活和學(xué)習狀況，促動(dòng)全班同學(xué)積極努力地學(xué)習、生活。
3、為家長(cháng)會(huì )上的“書(shū)信交流”環(huán)節作好情感鋪墊。
教育重點(diǎn)：
感恩父母，珍愛(ài)生活。
教育難點(diǎn)：
讓孩子們真誠地與父母傾心交流，達到互相理解的目的。
實(shí)施方法：
游戲、視頻、打電話(huà)、互動(dòng)、對比、反思
準備資料：
1、每位家長(cháng)自錄一段視頻，班主任統一收集存儲。（要求：家長(cháng)以“談?wù)勀愕暮⒆印睘橹行�，攝錄一段視頻。內容：可在視頻中介紹孩子的喜好，性格，談?wù)労⒆映砷L(cháng)過(guò)程中讓家長(cháng)難以忘懷的往事，也可以談?wù)劶议L(cháng)對子女的要求、希望，或錄制一段想對孩子說(shuō)但當面又不好說(shuō)出的話(huà)……）
2、班主任提前攝錄好一段視頻。（內容：家長(cháng)會(huì )情景，家長(cháng)接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)的情景，部分家長(cháng)工作時(shí)的情景，老師請家長(cháng)時(shí)家長(cháng)的表情言語(yǔ)等等能展現家長(cháng)為孩子付出的鏡頭。）
課程時(shí)間：
一節課
班會(huì )進(jìn)程：
一、話(huà)父母：
1、導入：
孩子們，你們最?lèi)?ài)誰(shuí)呀？（預估：爸爸、媽媽。）你們了解你們的爸爸，媽媽嗎？我們來(lái)做幾個(gè)測試吧�。A估：大家很高興很興奮。）
2、畫(huà)父母：
請大家閉上眼睛，在頭腦中“畫(huà)”一下媽媽或爸爸的樣子，畫(huà)面很清晰的同學(xué)請舉手�。A估：難以清晰。）
3、話(huà)父母：
記得父母生日的同學(xué)請舉手！
父母最喜歡什么顏色，知道的請舉手！
父母最喜歡吃什么，知道的舉手！
近期父母在工作、生活上有何成功，有何困擾，你知道嗎？
給父母蓋過(guò)被子的請舉手！
給父母洗過(guò)內衣褲的同學(xué)請舉手！
陪父母上醫院看過(guò)病的同學(xué)請舉手！
以上問(wèn)題都舉了手的同學(xué)請舉手�。A估：幾乎全軍覆沒(méi)，大家情緒低落。）
二、話(huà)孩子：
大家把頭抬起來(lái)吧！我們來(lái)看兩段視頻。
1、播放視頻一：《談孩子》
教師播放事先篩選好的三到五段家長(cháng)錄制的視頻。（要求：所選的幾段視頻要從各個(gè)角度感動(dòng)學(xué)生，比如有全面介紹孩子喜好性格等特點(diǎn)并夸贊孩子的，有展示孩子從小到大的照片并講述一個(gè)個(gè)成長(cháng)故事的，有說(shuō)知心話(huà)化解誤會(huì )的，有講述養育孩子不易的，有對孩子提出要求并闡明原因的等等。）
�。A估：有所觸動(dòng)，部分同學(xué)潸然淚下。）
2、播放視頻二：《付出》
教師播放事先偷偷錄制好的視頻，并配以動(dòng)情解說(shuō)。（孩子們會(huì )在視頻中看到一幕幕父母為自己付出的情景：黃毅的媽媽裹著(zhù)大圍巾頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)騎著(zhù)“電驢子”送黃毅上學(xué)的情景，張馨璇的父母在瑟瑟寒風(fēng)中跺著(zhù)腳等女兒放學(xué)鼻尖被凍得通紅的情景，劉繁的媽媽給劉繁送藥在窗口著(zhù)急張望的眼神，韓明慧的媽媽與老師交流時(shí)聽(tīng)到女兒成績(jì)下降時(shí)擔憂(yōu)的神情，家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)們認真傾聽(tīng)老師講述一字不落地記筆記的情景，家長(cháng)與老師交流時(shí)因孩子的不懂事、不爭氣而無(wú)助落淚的畫(huà)面……）
�。A估：感動(dòng)，多數人潸然淚下。）
3、教師點(diǎn)撥：
時(shí)間關(guān)系，今天我們不可能把所有家長(cháng)的視頻都一一播放，下課后可到我這里收取家長(cháng)給你的“口信”。但這五位家長(cháng)的話(huà)代表了所有家長(cháng)的心聲，這十來(lái)位家長(cháng)的行動(dòng)一定已經(jīng)讓你聯(lián)想到了你的父母對你的關(guān)愛(ài)、呵護和無(wú)怨的付出。我們對父母知之甚少，關(guān)愛(ài)甚微，但他們從未計較，全心全意地養育著(zhù)我們。沒(méi)有狠心的爹娘，只有不孝的子孫�？蓱z天下父母心！
三、述心聲：
1、打電話(huà)：
此時(shí)此刻，你一定心潮澎湃，想起了許多往事，涌起了千言萬(wàn)語(yǔ)。還有幾天就到感恩節了，月考成績(jì)也下來(lái)了，勇敢而真誠地對你的父母說(shuō)幾句心里話(huà)吧！
開(kāi)啟免提，用教師的手機讓學(xué)生與家長(cháng)現場(chǎng)通話(huà)，讓真情感動(dòng)在座的'每位學(xué)生，讓真心觸動(dòng)在座的每個(gè)靈魂。（預估：抽取五位同學(xué)現場(chǎng)通話(huà)。）
2、寫(xiě)信：
還有許多同學(xué)也想和父母通話(huà)，這樣吧，今天晚上同學(xué)們都給親愛(ài)的父母寫(xiě)一封家書(shū)吧！可以感恩父母，可以談?wù)劤踔幸詠?lái)自己的思想、學(xué)習、生活上的成績(jì)和困惑，可以回憶往事，可以和父母拉拉家常，也可以述述心聲，也可以化解誤會(huì )，也可以關(guān)心一下父母的身體、生活……這封信是你和父母的秘密，我不會(huì )看，周六的家長(cháng)會(huì )上它會(huì )直接和你的家長(cháng)見(jiàn)面。當然，我也會(huì )請每位家長(cháng)現場(chǎng)給你們回信。希望這次，我們的“付出”會(huì )比爸爸媽媽更多�。A估：課后大家都會(huì )埋頭認真而真誠地修“書(shū)”一封。）
四、小結：
1、小組討論并發(fā)言：
小組討論：今天這堂班會(huì )課讓你想到了什么，明白了什么，對你以后的生活有何指導意義？
自主發(fā)言。（預估：請三位同學(xué)發(fā)言。）
�。ㄔ诎l(fā)言中明確兩點(diǎn)：1、父母無(wú)微不至地關(guān)懷我們，我們也應該體諒父母，以同樣熾熱的愛(ài)去溫暖去關(guān)懷日漸老去的父母！2、父母終有“老”去的一天，我們就是父母生命的延續，我們快樂(lè )、健康、成功地生活在世上就是對父母最好的回報，也是父母最大的心愿，讓我們珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，努力拼搏，認真過(guò)好每一天�。�
2、高歌結束：
最后讓我們一起為我們的父母唱一首歌——《感恩的心》！、 他們從未計較，人心一意地關(guān)懷呵護動(dòng)展現了所有家長(cháng)的
四、后續：
1、回信：
家長(cháng)會(huì )上，把班會(huì )進(jìn)程講給家長(cháng)聽(tīng)，請每位家長(cháng)在看完孩子的信后，現場(chǎng)給孩子寫(xiě)一封回信。
2、讀信：
從家長(cháng)回信中，選出富有教育意義的回信，鼓勵孩子們熱愛(ài)生活、奮勇前進(jìn)！
反思：
半期家長(cháng)會(huì )前，我要求學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。結果，有兩個(gè)學(xué)生交了一張白紙，兩個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一句“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是“不知道寫(xiě)什么”，還有十幾個(gè)學(xué)生只寫(xiě)了兩三句話(huà)。家長(cháng)會(huì )上，不少家長(cháng)也是草草回信，有些家長(cháng)沒(méi)有回信就揚長(cháng)而去。家長(cháng)會(huì )后，還有不少家長(cháng)來(lái)“告狀”，說(shuō)孩子在信中只知道報怨家長(cháng)管?chē)懒�，不知養兒苦呀�？梢�(jiàn)，親子代溝何其嚴重！
我反思了一下，覺(jué)得活動(dòng)失敗的原因之一在于沒(méi)有做好前期感情鋪墊，于是我構思了上面這堂“家長(cháng)會(huì )前的班會(huì )課”。相信，如果在家長(cháng)會(huì )前上這么一堂班會(huì )課，書(shū)信交流的效果會(huì )更好，家長(cháng)會(huì )的效果也會(huì )更好！這樣做，一定會(huì )填平兩代人之間的鴻溝，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，促進(jìn)他們更加努力積極愉快去學(xué)習、去生活！
下期家長(cháng)會(huì )前，我一定按此方案實(shí)施。相信，會(huì )達到預期的目標！
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