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創(chuàng )建和諧班級,共建美好校園班會(huì )教案

時(shí)間:2021-07-03 09:24:29 教案 我要投稿

創(chuàng )建和諧班級,共建美好校園班會(huì )教案

  教育目標:通過(guò)此次活動(dòng),增強同學(xué)之間的友誼,激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習,增強班集體的凝聚力,為創(chuàng )建先進(jìn)班級打下基礎。同時(shí),增強同學(xué)關(guān)心集體,愛(ài)護公物,尊敬師長(cháng)的意識,使大家具有“今天我以四中為榮,明天四中以我為榮”觀(guān)念,為創(chuàng )建和諧校園添磚加瓦。

創(chuàng  )建和諧班級,共建美好校園班會(huì )教案

  時(shí) 間:高一期中考試之后,第二堂班會(huì )課。

  地 點(diǎn):高一(1)班教室

  教育過(guò)程:

  開(kāi)場(chǎng):播放歌曲《和諧中國》

  老師:同學(xué)們好!大家都知道,剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會(huì )點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力,就是站在了時(shí)代的高度,緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強音,唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會(huì )主義和諧社會(huì ),誰(shuí)知道在十六屆四中全會(huì )上是如何闡述和諧社會(huì )的特征的?

  學(xué)生:民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處。

  師:看來(lái)還真難不倒大家,但是在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢?

  生:創(chuàng )建和諧班級 共建美好校園

  師:大家說(shuō)得太對了!其實(shí),我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻著(zhù)我們的一份力!那么你對“和諧”有什么定義?

  學(xué)生:和諧就是彼此友好的生活;和諧就是平等、和平;和諧就是幸福。

  老師:同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧,《現代漢語(yǔ)詞典》解釋是:“配合的適當勻稱(chēng)”。和諧的音樂(lè )令人妙不可言,和諧的山水使人心曠神怡,那么創(chuàng )建和諧的班級有什么好處呢?

  生:能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jì);能夠使我們的心靈得到舒展,精神上得到愜意;能夠健全我們的.人格,使我們健康成長(cháng)。

  師:那么,我們創(chuàng )建的班級應該有哪些特征呢?

  生:公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

  師:說(shuō)的太好了!在我看來(lái), 班級是學(xué)校的細胞。班級和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設和諧校園的基礎,在我們這片青春樂(lè )土,和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。63個(gè)朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長(cháng)、11個(gè)默契的老師、150個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么,怎樣來(lái)構建和諧班級呢?(思考一會(huì ))(相聲小段上)

  學(xué)生:學(xué)生與學(xué)生之間的和諧;學(xué)生與班團干部的和諧。

  學(xué)生:學(xué)生與老師的和諧。提問(wèn):老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢?

  老師:公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通,用鼓勵的眼神去激勵你們。

  學(xué)生:人與自身的和諧;學(xué)生與家長(cháng)的和諧。

  學(xué)生:人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的,所以應該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯。早自習時(shí)書(shū)生朗朗,課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍,而且有收有放,晚自習時(shí)復習總結、預習思考,落實(shí)認真,看書(shū)蔚然成風(fēng)。

  學(xué)生九:學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校,不遵守學(xué)校的各項規章制度或者不服從學(xué)校的各項安排,則班級的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個(gè)和諧的校園。(列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例,請同學(xué)自由討論。)

  老師:看來(lái),現在我們校園的“灰塵”還很多,我希望見(jiàn)到“灰塵”,就有人站出來(lái),打掃一番。這樣,我們的校園就會(huì )很干凈、很和諧了。

  不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”,而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎原因。(同學(xué)暢所欲言)

  老師:同學(xué)們說(shuō)的都很好,這些和諧使者各有所長(cháng)在班級事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應該向他們學(xué)習努力建立一個(gè)和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神文明的鮮花,和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚。同學(xué)們,我們和諧之旅才剛剛啟程,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!向著(zhù)和諧的燈塔一直前行!讓我們與時(shí)俱進(jìn),與時(shí)代接軌,共創(chuàng )和諧班級!

 。ㄒ魳(lè )響起《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》)

  (后記)每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命,每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫(huà)卷呢?唯有和諧!我覺(jué)得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒,才能讓生命個(gè)性張揚,蓬勃快樂(lè )。在構建和諧社會(huì )的新形勢下,構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng )設的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班集體。讓學(xué)生在集體中發(fā)現自我,塑造自我,完善自我,超越自我。那么該如何構建和諧班集體呢?我認為應該從以下幾方面著(zhù)手。班集體是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地,也是造就人才的課堂。加強班集體建設,營(yíng)造一種和諧的教育環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長(cháng)的重要條件。

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