美麗的南沙群島教學(xué)設計教案
一、檢查復習
1．上節課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？
2．這節課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。
二、精讀感悟
1．傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的？
2．指名讀第1自然段。
�。�1）晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說(shuō)明什么？
�。�2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。
�。�3）指導朗讀第一、二句。
師小結：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們朗讀得真好。
�。�4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？
指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽(tīng)。
評議朗讀，結合朗讀理解浩瀚、生息繁衍等詞語(yǔ)的意思。
3．默讀第1自然段，回答課后第五題。
師小結：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說(shuō)明自古以來(lái)美麗的南沙群島就是我國的領(lǐng)土。我相信你們一定會(huì )為之驕傲的，請帶著(zhù)這種情感試著(zhù)讀讀第1自然段。
4．了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍色寶庫。
�。�1）學(xué)生自學(xué)第2自然段。思考：你用什么方法打開(kāi)寶庫？在寶庫里你發(fā)現了什么？
�。�2）組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內容。結合句子理解蘊藏和用之不竭的意思。
�。�3）為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫？請你通過(guò)朗讀告訴我們。
�。�4）為什么說(shuō)南沙群島是一座藍色寶庫？
�。�5）師生朗讀，體會(huì )總分寫(xiě)法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。
5．謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎？
�。�1）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。
�。�2）那金色的.沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖。這些句子你們讀懂了嗎？試著(zhù)畫(huà)下來(lái)。
�。�3）指導學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng )作繪畫(huà)。
�。�4）評點(diǎn)學(xué)生作品，討論為什么這樣畫(huà)？用書(shū)上的詞語(yǔ)和句子說(shuō)說(shuō)。結合創(chuàng )作繪畫(huà)和課文理解清澈明亮、藍玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼、充滿(mǎn)魅力等詞語(yǔ)的意思。指導朗讀學(xué)生喜歡的詞句。
�。�5）指導朗讀本段的兩個(gè)比喻句。
用像的句式把這兩句練習說(shuō)一說(shuō)。
�。�6）練習試背第自然段。
三、仿段練習
1．課文的第2、3自然都是圍繞中習句，從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。
2．學(xué)習第2、3自然的寫(xiě)法以公園真是鮮花的海洋或菜市場(chǎng)真是營(yíng)養的寶庫為中心句寫(xiě)幾句話(huà)。
四、布置作業(yè)
1．齊讀最后一個(gè)自然段。
2．根據課文寫(xiě)幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。
3．摘抄課文中的妙詞佳句。
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