伏爾加河上的纖夫教案教學(xué)設計
—、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )七個(gè)生字，掌握8個(gè)詞語(yǔ)
2、欣賞世界名畫(huà)，指導按順序觀(guān)察畫(huà)面
3、感情朗讀課文，理解內容，體會(huì )19世紀70年代沙俄反動(dòng)統治的黑暗，勞動(dòng)人民生活的
二、教學(xué)重點(diǎn)
圖文對照，體會(huì )他們內心的痛苦，把握作者的創(chuàng )作意圖
三、教具準備
多媒體
四、教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
1、出示油畫(huà)，導入新課。
2、這是俄國畫(huà)家列賓的著(zhù)名油畫(huà)。本文是根據1956年7月《文藝學(xué)習》雜志社發(fā)表油畫(huà)時(shí)所寫(xiě)的解說(shuō)詞改寫(xiě)的.。
3、簡(jiǎn)介作者
列賓（1844—1930）
4、初讀課文，了解內容。
�。�1）請大家自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，標出不懂的地方。
�。�2）誰(shuí)來(lái)談?wù)勛x完課文的感受
�。ㄊ箤W(xué)生從整體上把握文章，得到最初印象）
5、教師范讀課文
6、出示掛圖，指導按順序觀(guān)察畫(huà)面
7、學(xué)習生字
�。�1）以生字卡片認讀
�。�2）指導書(shū)寫(xiě)
8、作業(yè)
�。�1）寫(xiě)生字
�。�2）有感情朗讀課文
第二課時(shí)
一、復習鞏固：
(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：（2）指名分段讀課文
二、理解課文內容：
1：學(xué)習第一段。
�。�1）出示纖夫們拉纖圖
�。�2）通過(guò)“逆風(fēng)行使”這個(gè)詞你想到什么？
2：學(xué)習第二段。
�。�1）思考：作者是怎樣介紹這十一個(gè)纖夫的？
�。�2）教師小結：
A：作者從整幅畫(huà)的位置角度一出人物，并此作為基本比照點(diǎn)。
如：‘領(lǐng)頭的’
B：作者抓住衣著(zhù)最醒目的少年座新的比照點(diǎn)。
C：作者從人物間的關(guān)系的角度引出人物，以此作承接的比照點(diǎn)。
如：從位置關(guān)系引出‘前后左右是誰(shuí)’連帶而來(lái)。
3：學(xué)習第三段。
介紹當時(shí)俄國人民生活情況。
三、總結中心。
四、寫(xiě)作特點(diǎn)。
畫(huà)面突出了極居中的4個(gè)形象，點(diǎn)面結合，重點(diǎn)突出。
五、名畫(huà)鑒賞，領(lǐng)悟創(chuàng )作意圖，體味感情。
小組間互相介紹
板書(shū)設計
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