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科學(xué)二年級上冊《不同的季節》教案設計
【教學(xué)目標】
1.科學(xué)概念目標
通過(guò)觀(guān)察和比較認識一年中季節變化的現象，及對動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。
2.科學(xué)探究目標
能從對具體事物與現象的觀(guān)察比較中認識一年中季節變化的現象。
3.科學(xué)態(tài)度目標
愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息；樂(lè )于表達、講述自己的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)事求是，養成用事實(shí)說(shuō)話(huà)的意識。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )和環(huán)境目標
意識到保護環(huán)境的重要性，自覺(jué)做到保護身邊的動(dòng)植物。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察和比較認識一年中季節變化的現象，及對動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對不同現象的觀(guān)察和比較，認識不同季節對動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響，從而增強保護環(huán)境的意識。
【教學(xué)準備】
1.小組活動(dòng)：課前搜集的相關(guān)資料、描述不同季節的詞語(yǔ)、學(xué)生活動(dòng)手冊。
2.教師使用：課件、記錄單等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入
1.課件出示《四季》課文
學(xué)生讀一年級學(xué)過(guò)的課文《四季》，說(shuō)一說(shuō)自己對課文中所描寫(xiě)的不同季節中的景物的認識。
2.揭示課題：在不同的季節，我們的家園發(fā)生了哪些變化？
二、探索不同季節的現象
1.出示四季的圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片中不同季節的現象。
2.在我們的生活中你看到過(guò)這樣的現象嗎？
分組展示課前收集到的有關(guān)四季的資料。
3.分組討論：我們的地球家園在不同的季節有哪些不同？
4.填寫(xiě)記錄單。
季節景物用來(lái)形容天氣的詞語(yǔ)（溫暖、炎熱、涼爽、寒冷）
春季
夏季
秋季
冬季
5.看看我們的記錄單，你有什么發(fā)現？
分組匯報，教師總結
6.在不同的季節，動(dòng)物、植物和人們的衣著(zhù)有何變化？
引導學(xué)生發(fā)現季節的變化對動(dòng)植物和人的影響。
三、完成學(xué)生活動(dòng)手冊
指導學(xué)生拼貼一張四季變化圖。
四、課堂小結，拓展延伸
1.通過(guò)我們的研究你有哪些收獲？
2.請同學(xué)們回去后收集秋季的葉和種子，做一個(gè)“季節禮盒”。
【板書(shū)設計】
不同的季節
春季小草、柳樹(shù)溫暖
夏季花草樹(shù)木炎熱
秋季果實(shí)、落葉涼爽
冬季雪花寒冷
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