《感知水的變化》教案

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)實(shí)驗，培養幼兒的觀(guān)察能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)現象的興趣，培養幼兒對科學(xué)的探索精神。

　　2、幼兒能感知水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過(guò)程。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、電熱水壺一個(gè)、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、情景設置：

　　小朋友，今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？

　　讓我們一起數1、2、3把它請出來(lái)好嗎？

　　2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導幼兒感知，教師啟發(fā)式的提問(wèn)。

　�。�1）小朋友這是什么��？

　�。�2）討論水和冰有什么不同？

　�。�3）小朋友，那水為什么會(huì )變成冰��？

　　3、觀(guān)察和實(shí)驗實(shí)驗一：

　　教師將電熱水壺中的'水燒開(kāi)，幼兒仔細的觀(guān)察，之后教師再出示相應的圖表一。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小朋友，你們要仔細的觀(guān)察熱水壺，告訴老師你看見(jiàn)什么了？

　�。�2）那水和水蒸氣一樣嗎？

　�。�3）想想水為什么會(huì )變成水蒸氣��？

　　實(shí)驗二：

　　在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀(guān)察，并出示圖表二。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細地觀(guān)察看看發(fā)現了什么？

　�。�2）你們想一想為什么會(huì )有小水滴呢？

　　實(shí)驗三：

　　幼兒分組實(shí)驗，自己操作教師發(fā)給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀(guān)察，

　　動(dòng)手體驗探究的樂(lè )趣。出示圖表三。

　　4、聽(tīng)故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》

　　讓幼兒進(jìn)一步了解水的不同形態(tài)的變化和自然界水的循環(huán)過(guò)程、

　　提問(wèn)：

　�。�1）小水滴被太陽(yáng)公公曬著(zhù)變成了什么？（水蒸氣）

　�。�2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什么？（小水滴）

　�。�3）小水滴遇冷變成了什么？（雨，雪）

　�。�4）最后小水滴又回到了哪？（大地）

　　5、看水的三態(tài)循環(huán)圖加深幼兒對自然界水的循環(huán)過(guò)程的了解、

　　活動(dòng)延伸

　　游戲：集體游戲《我是一滴快樂(lè )的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態(tài)的變化。

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