三年級上冊《Im Sam》教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的三年級上冊《Im Sam》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、New words： I，am, Hello, Hi, goodbye.
2、Greetings: Hello/Hi, I’m…Goodbye.
3、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)字母“ Aa, Bb, Cc, Dd.”
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )用英語(yǔ)和別人打招呼。
2、會(huì )用英語(yǔ)介紹自己。
教學(xué)準備：
點(diǎn)讀筆、課件
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 Warming up
1、唱英文歌Hello
2、老師走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說(shuō)：Hello或Hi.與近處的同學(xué)握手，向遠處的同學(xué)揮手。表?yè)P那些用英語(yǔ)向師打招呼的同學(xué)說(shuō)：Very good！Well done！或Clever boy／girl！
3、英語(yǔ)告訴學(xué)生本人名字，說(shuō)：I’m Ms Chen.并將名字寫(xiě)在黑板上。
Step 2 Presentation
1、邀請幾位同學(xué)到講臺上來(lái)，分別戴上他們喜歡的人物頭飾并自我介紹說(shuō)Hello，I’m…然后請同學(xué)作真實(shí)的自我介紹。
2、介紹班上要來(lái)二名新的小朋友，Sam、Amy.
教師：今天，我們班要來(lái)兩名新的外國小朋友，我們一起來(lái)看看我們中國的小朋友Lingling ，Daming是怎樣來(lái)歡迎他們的`呢？你們想認識這兩位外國小朋友嗎？（教師多次強調Sam, Amy的發(fā)音，以便于學(xué)生記住這兩個(gè)名字。）
3、利用點(diǎn)讀筆，聽(tīng)錄音，指句子。
聽(tīng)錄音跟讀。
分小組讀。
在班上展示。
Step 3 Practice
1、用Sam和Amy做更多的例子。每個(gè)名字練習多次。
2、告訴學(xué)生老師要點(diǎn)名讓一些學(xué)生做自我介紹。老師在黑板上寫(xiě)出句型結構。
老師：指向一個(gè)學(xué)生
學(xué)生：Hello, I’m Ms……
全班：Hello，Ms……
3、向學(xué)生說(shuō)明Hi和Hello是一樣的。重復這一活動(dòng)，用Hi代替Hello，讀出剩下的對話(huà)，每句都要停頓，讓學(xué)生跟讀。向學(xué)生說(shuō)明Goodbye和Bye-bye是一樣的。
Step 4 Development
1、讓學(xué)生們看書(shū)。告訴他們老師是A，他們是B。老師將會(huì )說(shuō)：“Hello，class.”他們必須說(shuō)：“Hi，Ms…”.用Goodbye做同樣的練習。和學(xué)生單獨做練習。
舉例
老師：Hi， Sam.
學(xué)生：Hello， Ms Zhang.
老師：Byebye， Sam.
學(xué)生：Goodbye, Ms Zhang.
2、要求學(xué)生向身邊的人說(shuō)“Hello”和“Goodbye”。讓他們參照書(shū)中的例子。一個(gè)學(xué)生做A另一個(gè)做B。當他門(mén)說(shuō)“Hello”時(shí)，必須握手，當他們說(shuō)“Goodbye”時(shí)，必須互相揮手。和學(xué)生做一些例子。要求他們介紹自己，至少向班上四個(gè)同學(xué)說(shuō)“Good.”
Step 5 Summary.
Ok, boys and girls, now think about:
What have you learned today? 學(xué)生自由發(fā)言。
Please introduce yourself into the mirror at home. And read the text five times.
Step 6 Homework.
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