《搭石》四年級課文教案
學(xué)習目標：
1.有感情的朗讀課文，感受鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。
2.認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“山洪暴發(fā)、間隔”等詞語(yǔ)。
3.學(xué)習作者仔細觀(guān)察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養學(xué)生留心觀(guān)察、用心感受的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )平凡事物讓我們感受到的美
教學(xué)難點(diǎn)：運用想象的方法，豐富文章的內容，體會(huì )思想感情。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導入，質(zhì)疑定標。
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)哪些橋？你知道它們的作用嗎？今天我們要學(xué)習的這篇課文，不是雄偉壯麗的大橋，也不是古老神秘的橋梁，而是作者家鄉小河里的不起眼的石頭。這些石頭有什么特別吸引人的地方呢？我們一起來(lái)了解一下。
質(zhì)疑定標：你看到這個(gè)課題，有沒(méi)有什么疑問(wèn)？
�。ń處熯m時(shí)引導，歸納學(xué)生提出的問(wèn)題。）
二、個(gè)性自讀，自主感知。
1、自讀課文，畫(huà)出生字詞，邊畫(huà)邊讀兩遍，把課文讀正確，讀通順。
2、自學(xué)生字詞，同桌互相檢查。
3、找出不理解的詞語(yǔ)，其他同學(xué)幫助解疑。
4、默讀課文，畫(huà)出自己喜歡的詞、句、段，并在旁邊寫(xiě)出喜歡的理由。
5、進(jìn)行匯報。
三、合作交流，釋疑解難。
1、四人小組合作討論解決問(wèn)題，交流自己的感受。
�。�1）、什么是搭石？
�。�2）、誰(shuí)搭石？怎么搭？
�。�3）、如何走搭石？
2、開(kāi)火車(chē)輪讀課文，一人一句。思考：
作者圍繞著(zhù)搭石描寫(xiě)了哪幾個(gè)生活場(chǎng)景？他為什么要寫(xiě)家鄉的搭石？
2、匯報交流。
板書(shū)設計：
21、搭石
什么是搭石？
誰(shuí)搭？如何搭？
人們怎樣過(guò)搭石？
第二課時(shí)
一、檢查反饋，復習鞏固。
1、出示生字詞，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀。
2、聽(tīng)寫(xiě)部分詞語(yǔ)
二、研讀品味，發(fā)現“美”，感受“美”。
教師導語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)得真好，許多地方都使我們感受到美，有看得見(jiàn)的具體的“美”，更有看不見(jiàn)的心靈的“美”，現在就讓
我們一起走進(jìn)課文，隨著(zhù)作者去發(fā)現“美”，感受“美”。
把課文中你認為美的句段找出來(lái)。
組織學(xué)生交流感受到的美，重點(diǎn)體會(huì )下面幾處：
第一自然段————鄉村秋景。
引導學(xué)生觀(guān)察課文插圖，看著(zhù)插圖說(shuō)一說(shuō)展現在讀者面前的一幅鄉村秋景圖。
第二自然段————擺搭石的老人。
想象：老人踩著(zhù)不穩的搭石，心里會(huì )怎么想？在挑選合適的石頭時(shí)，會(huì )怎么想？是怎樣做的？
請你有感情的朗讀這一段。
第三自然段————行人走搭石。
想象村里的行人走搭石的情景，除了可以看見(jiàn)的畫(huà)面的美，你還能感受到怎樣的美？
第四自然段————理所當然的事。（溪邊讓路，背老人過(guò)溪）
村里人把什么看做是理所當然的事？你從中有什么感受？
三、揭示中心，提升情感。
1、回歸整體。
師：通過(guò)同學(xué)們的交流討論，我們不但看到了家鄉的搭石構成的一道道風(fēng)景，也感受到了村里人善良、美好的心靈，讓我們再來(lái)回顧一下這些美麗的畫(huà)面：
家鄉有一條無(wú)名的.小溪，每到秋天，天氣變涼，人們便，這就是搭石。
搭石，構成了家鄉的一道風(fēng)景。
瞧，一位上了年紀的人，發(fā)現搭石不穩，。
一行人走在搭石上，動(dòng)作是多么協(xié)調有序！。
假如遇上老人來(lái)走搭石，。
2、理解尾段。
出示最后一段，全班齊讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這段話(huà)的意思的。
四、小結.
這篇文章的作者劉章是個(gè)有名的“草根詩(shī)人”，他的作品來(lái)自生活，處處洋溢著(zhù)生活的氣息，他善于從平凡的、不起眼的事物中發(fā)現美，表現美，感受美，這是我們要向他學(xué)習的。
五、小練筆
課后請同學(xué)們留心觀(guān)察自己的生活及周?chē)娜�、事、物，�?xiě)一段主題為“尋找生活中的美”的小練筆。
板書(shū)設計：
21、搭石
鄉村美景
擺搭石擺搭石的老人美的畫(huà)面
美的心靈
一道風(fēng)景
一行人走搭石
走搭石溪邊讓路，背老人過(guò)溪
【《搭石》四年級課文教案】相關(guān)文章：
課文《搭石》的教案08-27
小學(xué)課文搭石教案08-26
小學(xué)課文搭石教案08-26
《搭石》課文教案05-09
課文《搭石》教案范文11-20
《搭石》的課文07-13
語(yǔ)文課文搭石教案05-08
語(yǔ)文課文搭石教案07-08
課文《搭石》教案設計05-16
搭石課文原文09-16