教科版二年級品德與生活上冊《春夏秋冬》教案
活動(dòng)目的
通過(guò)日常生活經(jīng)驗的積累,了解常見(jiàn)的自然現象和生活常識,引導學(xué)生根據季節變化來(lái)調整自己的生活。
活動(dòng)準備
1、布置學(xué)生通過(guò)多種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。
2、老師根據教學(xué)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或其他途徑搜集有關(guān)背景資料,如夏夏秋冬四季的天氣特征和人們生活的變化等。(課件)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
一年四季指的是哪四季?你最喜歡哪個(gè)季節?為什么?
二、尋找四季的足跡
多媒體呈現四季特征的畫(huà)面
師:同學(xué)們,關(guān)于四季的'知識你了解多少?今天我帶大家走過(guò)四季,看看每個(gè)季節有什么不同,了解四季的變化對我們的生活有些什么影像,我們要注意些什么。
1、現在是什么季節?當它悄悄來(lái)到我們身邊的時(shí)候,你感覺(jué)到它的變化了嗎?
2、看看身上穿的衣服、看看田里的莊稼……我們還能從哪些地方找到四季的不同?
3、季節的變化影響著(zhù)我們的生活,看看教材給我們提示了什么。
三、小擂臺
1、秋天比較干燥,我們要吃得稍微清淡一點(diǎn);冬天遇到嚴寒,我們要注意保暖,防止凍傷……這些生活常識你知道多少?
2、你來(lái)問(wèn),我來(lái)答。
可先讓學(xué)生交流一下各自的經(jīng)驗,然后自由組合,開(kāi)展“你來(lái)問(wèn),我來(lái)答”小小擂臺賽。旨在通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng),引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活去比較,去選擇,從而學(xué)會(huì )更多的生活常識。
四、總結延伸
1、談?wù)勥@節課的收獲。
2、有興趣的同學(xué)可以堅持觀(guān)察四季變化的情況,總結生活中的小竅門(mén),學(xué)著(zhù)記觀(guān)察日記。
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