幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇1
目標：
在看看講講中了解多種動(dòng)物的習性和特點(diǎn)，知道動(dòng)物的本領(lǐng)很大，人的本領(lǐng)更大。
準備：
功夫熊貓的動(dòng)畫(huà)、圖片
過(guò)程：
一、你們有看過(guò)《功夫熊貓》嗎?
里面有哪些小動(dòng)物?
(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)
今天我把它們帶來(lái)了，我們一起來(lái)看一看。(看錄像)
你看到了什么?它在干什么?
(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來(lái)扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護自己……)
我們請這些小動(dòng)物來(lái)介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)
(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)
你還知道哪些動(dòng)物有本領(lǐng)?
(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)
這么多小動(dòng)物，雖然它們長(cháng)得不一樣，但它們的本領(lǐng)大不大?
二、
1、我們人的本領(lǐng)也很大，今天我給你們帶來(lái)了幾樣東西，看看是人借了誰(shuí)的本領(lǐng)造成的。
圖片：叉子、飛機、云梯、迷彩服
(請幼兒先自己想象、介紹)、
2、配對：我給你們選了4種小動(dòng)物，請你們來(lái)配配對
(刺猬、蝙蝠、長(cháng)頸鹿、迷彩服)
3、飛機上還有一種發(fā)明--雷達，你們知道雷達是學(xué)什么制造的嗎?
(幼兒說(shuō)，但不在點(diǎn)子上)
4、我們現在就來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。
(看錄像"關(guān)于蝙蝠")
蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。
三、小動(dòng)物的本領(lǐng)真大，其實(shí)我們人的本身也有很多發(fā)明，我們一起來(lái)看看，這是什么?
單杠學(xué)的誰(shuí)?
這是什么?(孔雀舞的姿勢)學(xué)的誰(shuí)?(孔雀)
拳擊，學(xué)的誰(shuí)?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)
游泳的姿勢是學(xué)的誰(shuí)?奧運會(huì )上誰(shuí)游得最快/(鯊魚(yú)、青蛙、碟泳 )
游得快，不僅與游泳的姿勢有關(guān)，其實(shí)還有一個(gè)秘密就是他身上的衣服?
你們認為身上的衣服是什么做的，是學(xué)的誰(shuí)?(鯊魚(yú)皮革)
動(dòng)物本身的本領(lǐng)大，人也學(xué)到了它們的本領(lǐng)，人的本領(lǐng)也很大!
四、你們知道《功夫熊貓》后來(lái)學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)?什么功夫?
到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請出來(lái)。(看最后一段功夫熊貓動(dòng)畫(huà))
你們知道熊貓用的是什么功夫?《中國功夫》
你們是怎么知道"中國功夫"的?(幼兒園里的功夫社團)
我們班……是社員，我們一起跟他來(lái)學(xué)學(xué) 中國功夫。
放音樂(lè )，學(xué)功夫。
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇2
目標：
1、從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，展開(kāi)想象，了解一些自然界的仿生現象。
2、能將信息與同伴分享交流，體驗共同學(xué)習的樂(lè )趣。
準備：
幼兒事先收集一些仿生學(xué)的資料，紅軍裝與迷彩服圖片兩張，展板一塊上面貼有圖片若干
過(guò)程：
一、導入：迷彩服
1、從前有英國的軍隊和非洲的軍隊在叢林中打仗，英國的士兵都穿著(zhù)紅色的軍裝，非洲的士兵都穿著(zhù)綠色的'軍裝。
(出示圖片)你們猜猜看，最終誰(shuí)會(huì )勝利?為什么?(幼兒討論)
2、非洲士兵穿綠軍裝的方法是向誰(shuí)學(xué)來(lái)的呢?(幼兒討論：蝴蝶，變色龍等)
3、老師：非洲士兵可真聰明呀，他們從動(dòng)物有保護色這個(gè)本領(lǐng)中得到啟發(fā)，發(fā)明了迷彩服。迷彩服的顏色和周?chē)沫h(huán)境很相象，就像蝴蝶躲在花叢中，不容易被別人發(fā)現。
二、個(gè)別經(jīng)驗分享交流
1、動(dòng)物有一些特別的本領(lǐng)，人就從動(dòng)物身上得到啟發(fā)，發(fā)明創(chuàng )造了許多東西。
你們還知道人從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢?
2、個(gè)別孩子資料進(jìn)行分享交流，如：魚(yú)——潛水艇;蜻蜓——直升飛機;蝙蝠——雷達等
三、游戲：學(xué)來(lái)的本領(lǐng)(翻翻樂(lè ))
1、你們真了不起，找到了這么多“人向動(dòng)物學(xué)習”的資料，我這里還有一些東西，看看它們可能是學(xué)哪種動(dòng)物的本領(lǐng)?(老師出示展板，上面貼有大吊車(chē)、漁、鬧鐘等圖片，幼兒說(shuō)出一種就翻開(kāi)圖片看里面的動(dòng)物是否猜對)
2、：我們人很聰明，從動(dòng)物身上得到啟發(fā)，發(fā)明創(chuàng )造了許多東西。大家回家后還可以再找找看，人還能向動(dòng)物學(xué)些什么?
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解仿生學(xué)的初淺知識，初步理解動(dòng)物特征和發(fā)明物之間的關(guān)系。
2、運用仿生學(xué)的思維方式，激發(fā)幼兒大膽想象和發(fā)明創(chuàng )造的欲望。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、交流分享，回顧動(dòng)物的特殊本領(lǐng)：
1、你對哪個(gè)動(dòng)物最感興趣？你覺(jué)得它有什么特殊的本領(lǐng)？
2、選擇具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：護色、再生等。
·小結：原來(lái)不論是生活在海洋里的還是陸地上的，不論是兇猛的大型動(dòng)物還是溫順的小動(dòng)物，都有自己特殊的本領(lǐng)。
二、從人類(lèi)發(fā)明的物品特性，運用已有的動(dòng)物知識，初步感知“仿生學(xué)”：
1、分別出示PPT（迷彩服和潛水艇）：這是什么？它有什么用處？
2、這個(gè)本領(lǐng)和那個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)很相像？（拓展關(guān)于仿生學(xué)的淺顯知識。）
�。圆史谋Ｗo色，潛水艇——魚(yú)的沉�。�
3、我們人類(lèi)還可以從哪些動(dòng)物身上學(xué)習，發(fā)明新東西？
·小結：人們了解了動(dòng)物的這些本領(lǐng)后，受到了啟發(fā)，發(fā)明了許多東西。
三、依據動(dòng)物的某個(gè)特征，想象創(chuàng )造出不同的物品：
1、除了剛才說(shuō)的迷彩服和潛水艇，我們人類(lèi)還向動(dòng)物學(xué)什么了呢？
·……動(dòng)物有什么本領(lǐng)？想想人向動(dòng)物的這個(gè)本領(lǐng)學(xué)習創(chuàng )造發(fā)明了什么東西？
2、根據幼兒的講述分別出示PPT
·長(cháng)頸鹿——大吊車(chē)
·袋鼠——育兒袋、學(xué)習袋鼠坐的方式做成三腳凳
·鳥(niǎo)——學(xué)習翅膀創(chuàng )造發(fā)明飛機
·豬鼻——防毒面具
·蝙蝠——雷達
3、小結：生活中有許多東西都是人們根據動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng )造發(fā)明的，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
四、結束活動(dòng)。
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1. 在了解魯班造鋸的過(guò)程中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察。
2. 初步培養幼兒的推理能力，學(xué)習并了解事物間的聯(lián)系。
3. 發(fā)展幼兒想像力，語(yǔ)言表達能力和良好的傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
1）“學(xué)來(lái)的本領(lǐng)”多媒體課件。
2）鋸子、鐵條及硬海綿。
活動(dòng)過(guò)程：
一. 幼兒嘗試分別用鐵條和鋸子對硬海綿進(jìn)行切割，了解工具的作用。
1） 這里有鋸子和鐵條，我們一起試一試將海綿分開(kāi)來(lái)，感覺(jué)一下兩種工具有什么不同？你喜歡用什么工具？
2） 你在哪里看到過(guò)鋸子？
3） 你知道鋸子是怎么發(fā)明出來(lái)的嗎？
二、 觀(guān)看多媒體錄象“魯班造鋸”，知道人類(lèi)通過(guò)向小草學(xué)本領(lǐng)發(fā)明鋸子的經(jīng)過(guò)。
1） 鋸子是科學(xué)家造出來(lái)的嗎？我們看一下錄象。
2） 魯班是向誰(shuí)學(xué)來(lái)的本領(lǐng)發(fā)明了鋸子？
3） 鋸子和小草有什么相似的地方？
4） 師小結：人是很聰明的，發(fā)現動(dòng)物或植物身上有什么本領(lǐng)，就去學(xué)，用學(xué)來(lái)的本領(lǐng)為自己解決困難。
三、 幼兒通過(guò)操作多媒體課件，尋求迷彩服，船，飛機等物品發(fā)明的源頭。
1） 電腦里有一些物品都是我們在生活中經(jīng)�？吹胶陀玫降�。請你們猜一猜，找一找，這些物品是學(xué)了什么動(dòng)物或植物的哪些本領(lǐng)發(fā)明出來(lái)的。
2） 幼兒圍坐，由個(gè)別小朋友為大家講述自己剛才在電腦里尋找的答案，其他小朋友判斷并點(diǎn)擊電腦里的正確答案進(jìn)行對照。
3） 引發(fā)幼兒思考：剛才迷彩服，船，飛機這些東西都是根據動(dòng)物的什么特點(diǎn)發(fā)明的？
四、 觀(guān)看多媒體錄象“雷達與蝙蝠”，知道人類(lèi)不光學(xué)動(dòng)物或植物的外形特點(diǎn)，還會(huì )學(xué)動(dòng)植物的特殊本領(lǐng)來(lái)發(fā)明物品。
1） 我們除了學(xué)習動(dòng)植物的外形特點(diǎn)發(fā)明物品外，我們還能學(xué)習它們什么本領(lǐng)呢？讓我們看一段錄象“雷達與蝙蝠”。2） 雷達是學(xué)習蝙蝠的什么本領(lǐng)？
五、 幼兒自由討論：你想學(xué)什么動(dòng)植物的本領(lǐng)來(lái)發(fā)明什么物品？
你想學(xué)習什么動(dòng)植物的本領(lǐng)來(lái)發(fā)明什么物品呢？
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、給幼兒提供展示自己本領(lǐng)的機會(huì )，使幼兒產(chǎn)生自豪感。
2、引導幼兒敢于在小朋友面前說(shuō)、做、唱、跳。
3、引導幼兒模仿小雞、青蛙等動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準備：
小雞、青蛙、小豬頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)，鼓勵他們大膽的展示給小朋友。
2、請幼兒模范小雞、青蛙等動(dòng)物的叫聲。
3、教師及時(shí)表?yè)P來(lái)園不哭、自己睡、自己走進(jìn)園的幼兒。
4、學(xué)習兒歌《你和我，我和你》。
5、幼兒看《幼兒指導用書(shū)》，邊看邊念兒歌。
6、教師講評。
效果檢查：
大多數幼兒能夠在小朋友面前展示自己的本領(lǐng)，幼兒學(xué)習兒歌較認真，幼兒看書(shū)也較安靜，能夠邊看書(shū)邊說(shuō)兒歌。
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒和家長(cháng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。
觀(guān)察指導：
1、幼兒扮演小猴，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。
2、自由玩紙盒。
幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。
引導語(yǔ)：“每只小猴拿一個(gè)盒子，找一個(gè)空的地方玩�！�
交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過(guò)河
幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。
引導語(yǔ)：“跑跑跑，一只腳用力跨過(guò)去，不要碰到你的盒子�！�
嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引導語(yǔ)：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳�！�
5、游戲：打怪獸
引導語(yǔ)：“猴子發(fā)現樹(shù)林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過(guò)小路，爬過(guò)高山，還要經(jīng)過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的溝和一條長(cháng)長(cháng)的河�？墒乾F在沒(méi)有溝也沒(méi)有河，怎么辦?”(用盒子搭)
幼兒分組游戲
6、放松活動(dòng)：共同整理場(chǎng)地，回家。
活動(dòng)反思
身心健康是幼兒發(fā)展的重要基石，學(xué)前兒童健康教育歷來(lái)是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)興趣班的縮影，有的孩子學(xué)了這個(gè)想學(xué)那個(gè)，結果什么都學(xué)不好，孩子們在活動(dòng)時(shí)自己是旁觀(guān)者，能客觀(guān)的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時(shí)候，孩子們似乎明白了道理，知道做什么事情都應該、有耐心，認真點(diǎn)就能成功。
幼兒健康領(lǐng)域內容的選擇“既適合幼兒身心的現有水平，又有一定的挑戰性”;“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的健康事件和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野”。
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，練習跳的技能。
2、發(fā)展與同伴的合作意識，體驗活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)廢舊紙盒；青蛙胸卡；音樂(lè )磁帶；拱形門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，放音樂(lè )，師幼跳“青蛙舞”。
師：今天天氣真好，我們一起做游戲吧。我這個(gè)大青蛙朋友邀請你們這些小青蛙朋友一起先跳個(gè)青蛙舞吧。
二、基本部分
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
我的這些小朋友長(cháng)大了，大朋友要帶你們學(xué)習跳的本領(lǐng)，我們要讓盒子幫助我們。等會(huì )，請小青蛙們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)跳過(guò)小盒子。跳時(shí)，注意安全，小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。
�。�1）自由練習跳盒子：
幼兒用一個(gè)盒子自由跳，教師注意觀(guān)察跳的動(dòng)作，并適時(shí)地進(jìn)行示范。
�。�2）練習跳兩個(gè)盒子：
師：剛才我們用一個(gè)盒子練習了跳的本領(lǐng)，現在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴，你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭，練習跳的本領(lǐng)。
教師進(jìn)一步注意觀(guān)察，鼓勵幼兒大膽嘗試。
�。�3）練習跳三個(gè)盒子
師：剛才我們用兩個(gè)盒子練習了跳的本領(lǐng)，現在小青蛙們再找兩個(gè)你的好伙伴，你們一起把三個(gè)個(gè)盒子拼一拼、搭一搭，練習跳的本領(lǐng)。
�。�4）小結
孩子們讓我們再坐下休息一會(huì )吧
提問(wèn)：xx和誰(shuí)一起擺盒子了？你們是怎么擺的？那你們都跳過(guò)去了嗎？能不能給大家表演一下？請個(gè)別幼兒示范表演。
2、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)
�。�1）師：小青蛙朋友們，看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽(tīng)農民伯伯說(shuō)河對岸飛了許多的害蟲(chóng)，想請我們小青蛙去捉害蟲(chóng)，你們愿意嗎？現在我們就到河邊去。（配班教師在幼兒休息時(shí)，迅速用盒子擺放成河）
放音樂(lè )集體跳過(guò)河捉蟲(chóng)子
�。�2）再次重復游戲一次，并增加一定難度
師：我們不但要跳過(guò)較寬的小河，還要當心被人類(lèi)發(fā)現，所以我們一起要蹲著(zhù)走。
三、結束部分
舒展活動(dòng)：盒子舞。
師：我們練習跳的本領(lǐng)很累了，請小青蛙們拿起一個(gè)盒子來(lái)跳個(gè)盒子舞吧。
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目的
1、發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2、使幼兒在游戲中感受快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
一條圍巾；小鳥(niǎo)頭飾若干；小鳥(niǎo)家場(chǎng)景；；“蟲(chóng)子”若干；草地、樹(shù)、草叢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、“小鳥(niǎo)跟著(zhù)鳥(niǎo)媽媽”從窩里走出來(lái)。
2、鳥(niǎo)寶寶”在“鳥(niǎo)媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè )活動(dòng)身體（頭部、肢體等）
二、小鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)
�。�、鳥(niǎo)媽媽示范捉“蟲(chóng)子”。
提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去捉蟲(chóng)子的？”
�。ㄓ變簩W(xué)習跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）
�。�、請四個(gè)鳥(niǎo)寶寶去草地上學(xué)習捉蟲(chóng)子
�。ㄌ崾绝B(niǎo)寶寶不與別人碰撞，注意安全）
三、游戲《小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》
�。�、第一次游戲
請鳥(niǎo)寶寶去草地上捉蟲(chóng)子
2、活動(dòng)結束（寶寶們，我們有這么多的蟲(chóng)子，送給鄰居鳥(niǎo)媽媽好嗎？）
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、練習從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量.
2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、小青蛙頭飾卡每人一個(gè)。
2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（舊報紙）若干，活動(dòng)背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：談話(huà),小朋友春天來(lái)了，天氣慢慢變暖和了，小青蛙也開(kāi)始從地底下出來(lái)了今天我們就來(lái)做一個(gè)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲，引出課題。
二、基本部分：
1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用舊報紙做成的荷葉，引起幼兒的興趣。
2、教師講解幼兒的玩法。
幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里
規則，必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳不能擁不能擠，注意安全。
3、讓幼兒討論，跳荷葉的不同跳法。
4、教師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒模仿小青蛙在“荷葉”間跳來(lái)跳去。
5、請一名能力強的幼兒示范。
6、 幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的快樂(lè )。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒和家長(cháng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。
觀(guān)察指導：
1、幼兒扮演小猴，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。
2、自由玩紙盒。
幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。
引：“每只小猴拿一個(gè)盒子，找一個(gè)空的地方玩�！�
交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過(guò)河
幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。
引：“跑跑跑，一只腳用力跨過(guò)去，不要碰到你的盒子�！�
嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳�！�
5、游戲：打怪獸
引：“猴子發(fā)現樹(shù)林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過(guò)小路，爬過(guò)高山，還要經(jīng)過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的溝和一條長(cháng)長(cháng)的河�？墒乾F在沒(méi)有溝也沒(méi)有河，怎么辦？”（用盒子搭）
幼兒分組游戲
6、放松活動(dòng)：共同場(chǎng)地，回家。
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