一只小鳥(niǎo)第二課時(shí)教案
教學(xué)目標
1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生懂得應該愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。
2.初步練習讀懂每個(gè)自然段的意思。
3.繼續學(xué)習抓重點(diǎn)詞語(yǔ)邊讀邊想。
教具：投影儀 學(xué)生準備剪紙鳥(niǎo)
教學(xué)過(guò)程
師：上節課我們已經(jīng)讀熟了課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了小鳥(niǎo)什么事？
師：大家翻開(kāi)書(shū)自己讀課文。你覺(jué)得這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？聯(lián)系有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。
生：這是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
師：你從課文的哪兒讀到的？
生：讀書(shū)
師：從哪些詞感覺(jué)到快樂(lè )？（啁 啾…）你們能把他們這種快樂(lè )通過(guò)朗讀表現出來(lái)嗎？
生：這是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
師：你從課文的哪兒讀到的？……
師：選自己最喜歡的一句話(huà)讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，互相評一評
師：多美的景致，多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，咱們懷著(zhù)美好的心情讀一讀第二自然段。（齊讀）
師：鳥(niǎo)兒歡快的`歌聲吸引了樹(shù)下玩樂(lè )的孩子，他們天天來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，有一天，一件令人心痛的事情發(fā)生了。
師：默讀5、6段，讀到自己感受很深的句子就畫(huà)下來(lái)，還可以把自己的感受用幾個(gè)詞語(yǔ)概括地寫(xiě)在句子旁邊。交流體會(huì )（多找幾個(gè)學(xué)生談），教師投影出示有關(guān)句子，指導朗讀。
�。�1）它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌了下去。
�。�2）斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。
�。�3）它的血從樹(shù)隙里一滴一滴落到地上來(lái)。
師：你怎樣評價(jià)樹(shù)下的那幾個(gè)孩子？
師：在我們身邊，還有哪些不愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的行為？
師：讀了《一只小鳥(niǎo)》的故事，你有什么話(huà)想對小鳥(niǎo)或者孩子說(shuō)？請同學(xué)們拿出你們自己剪的小鳥(niǎo)，把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面。
生：匯報、交流。
師：同學(xué)們，美麗的鳥(niǎo)兒，美麗的生活，美麗的大自然，都需要我們用心去呵護，真正的喜愛(ài)，不是占有、不是破壞，而是讓美麗的事物更加美麗，讓美麗的世界更加美麗。讓我們懷著(zhù)美好的心情再次朗讀課文。
下課。
板書(shū)：
快樂(lè ) 可愛(ài)
6、一只小鳥(niǎo) 讓世界更加美麗
受到傷害
【一只小鳥(niǎo)第二課時(shí)教案】相關(guān)文章：
一只小鳥(niǎo)01-30
《一只小鳥(niǎo)》05-07
我是一只小鳥(niǎo)_假如我是一只小鳥(niǎo)，04-27
一只小鳥(niǎo)作文03-23
一只小鳥(niǎo)的作文10-27
一只受傷的小鳥(niǎo)12-09
一只小鳥(niǎo)的祈求08-25
我是一只小鳥(niǎo)01-30