《每逢佳節倍思親》教案范文

　　一、教學(xué)目標

　　1 學(xué)會(huì )本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用“興高采烈”造句。

　　2 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。

　　3 理解詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節思念親人的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。

　　三、教學(xué)準備

　　生字卡片、小黑板。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　學(xué)習生字，初讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　中國古時(shí)候有許多節日，有的一直流傳到了現在，像中秋節、重陽(yáng)節、春節等等。今天我們要學(xué)習的一篇課文就是古代一位詩(shī)人在重陽(yáng)節思念親人而寫(xiě)詩(shī)的事情。

　　二、揭示課題，解題

　　1.板書(shū)課題：14 每逢佳節倍思親

　　2.解釋題意。

　　(1)“每逢佳節倍思親”是唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)的一首詩(shī)里的詩(shī)句，意思是每逢遇到美好的節日就會(huì )更加思念自己的親人。

　　(2)簡(jiǎn)介王維

　　王維(公元701—761)字摩詰，原籍祁(今山西祁縣)，后遷局蒲州(今山西永濟西)，他是唐代著(zhù)名的詩(shī)人、畫(huà)家。

　　三、初讀課文。

　　1.輕聲自讀課文，讀順課文。

　　2.檢查自學(xué)效果。

　　(1)出示生字卡片。

　　(2)指名讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音節等方面辨明讀音。

　　(3)抽生字卡片讓學(xué)生讀生字詞。

　　3.分自然段指名讀課文。

　　四、寫(xiě)字指導

　　指導要點(diǎn)。

　　逢：半包圍結構。注意內部的結構。

　　佳：由8畫(huà)寫(xiě)成。右部是兩個(gè)“土”疊加，不是中間一“豎”到底。

　　倍：左右結構。左窄右寬，左右上下兩端齊平。

　　插：12筆寫(xiě)成。右部的筆順為：“撇、橫、豎、撇、豎、橫、橫折、橫、橫”，末“橫”左連“豎”筆，右連“橫折”部，且讓“折”部末端下露些。

　　憶：左部“豎心旁”筆順是“點(diǎn)、點(diǎn)、豎”。

　　異：需注意上半部分。

　　五、作業(yè)

　　1.朗讀課文。

　　2.讀抄詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　細讀課文，理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、細讀課文

　　1.教師范讀課文。

　　2.分自然段講讀。

　　我們已經(jīng)知道“每逢佳節倍思親”說(shuō)的是唐代詩(shī)人王維的事情，當時(shí)的王維是怎樣一個(gè)人呢?請讀：

　　第一自然段

　　(1) 指名讀第一自然段

　　(2) 這一自然段有幾句話(huà)?(兩句)說(shuō)了什么?

　　板書(shū)：王維

　　(3) 小結：這一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物，講的是唐代詩(shī)人王維15歲離家，到京城長(cháng)安已有兩年。

　　(4) 齊讀第一自然段。

　　過(guò)渡：“佳節”指的是什么節日?為什么這一天王維“倍思親”呢?請讀：

　　第二自然段

　　(1)指名讀第2自然段。

　　(2)這一自然段有幾句話(huà)?(四句)

　　前三句說(shuō)了什么?

　　板書(shū)：重陽(yáng) 登高

　　重陽(yáng)節這一天大街上很熱鬧，他們扶著(zhù)老人，攙著(zhù)孩子，你可以從那個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)(扶老攜幼)。

　　從哪里可以看出，重陽(yáng)節是個(gè)“佳節”?(大街上很熱鬧，人們老老小小興高采烈地去登高游玩可以看出人們把重陽(yáng)節看做是個(gè)佳節)

　　這種情況使王維看了有什么感受?(第四句：更加思念家鄉的親人)

　　王維為什么逢到重陽(yáng)節，更加思念自己的.親人?(和第一段的第二句有聯(lián)系，那句話(huà)說(shuō)明王維15歲離開(kāi)家，來(lái)到長(cháng)安已經(jīng)有兩年，他年紀輕，長(cháng)期離開(kāi)自己的家鄉，看到重陽(yáng)佳節京城長(cháng)安家家歡慶的情景，自然會(huì )更加思念家鄉的親人。)

　　(3)小結：這一自然段講的是王維看到了重陽(yáng)節家家歡度節日的景象，更加思念親人。點(diǎn)名題目。

　　(4)齊讀第二自然段。

　　過(guò)渡：王維主要想念哪些親人?具體想了哪些事?請讀

　　第三自然段

　　(1)指名讀。

　　(2)這一自然段有幾句話(huà)?(五句話(huà))

　　第一句話(huà)和第二句話(huà)說(shuō)了什么?

　　板書(shū)：插茱萸

　　教師講述：茱萸是一種有著(zhù)強烈香氣的植物。古人重陽(yáng)節登高，把茱萸插在頭上，據說(shuō)可以辟邪。這兩句話(huà)是王維回憶以前重陽(yáng)節和兄弟們頭插茱萸登高遠眺的情況。王維除了想到這一層，還想到了什么?讀第三到第五句。

　　什么叫“天各一方”(指各人在不同的地方)

　　這三句話(huà)里有兩個(gè)省略號，表示什么意思呢?(表示有的意思省略不說(shuō))

　　第一個(gè)省略號表示什么意思省略不說(shuō)了?(表示王維思念兄弟們有些想法省略不說(shuō)了)

　　第二個(gè)省略號表示什么?(表示王維猜想兄弟們思念自己時(shí)有些話(huà)省略了)

　　你們看，詩(shī)人王維思念兄弟們多么深切，既想到了過(guò)去，又想到了現在;既想到了自己對兄弟們的思念，也想到兄弟們對自己的思念，的確體現了“倍思親”的思想感情。

　　(3)小結：這一自然段講的是王維思念兄弟們的具體內容。

　　(4)齊讀第三自然段。

　　過(guò)渡：王維是怎樣來(lái)表達自己這種思想感情的?我們一起來(lái)看第四段。

　　(1)指名讀。

　　(2)這一自然段說(shuō)了什么?“思緒萬(wàn)千”是什么意思?(思緒萬(wàn)千就是想頭很多，想法很多)這一句話(huà)同上面哪個(gè)自然段意思有密切的聯(lián)系?(這一句話(huà)和第三自然段關(guān)系密切)

　　下面第二句話(huà)說(shuō)了什么?

　　板書(shū)：《九月九日憶山東兄弟》

　　“九月九日”點(diǎn)名了什么?(點(diǎn)名了重陽(yáng)節)

　　“憶”是什么意思?(指思念)

　　注意：“山東”指的是華山以東王維的家鄉蒲州，不是今天的山東省。

　　這個(gè)詩(shī)歌的意思是：重陽(yáng)節思念家鄉的兄弟們。

　　(3)齊讀《九月九日憶山東兄弟》

　　板書(shū)：異鄉 客

　　(4)看圖，加深體會(huì )詩(shī)句意思。

　　圖畫(huà)上的人是誰(shuí)?從哪里可以看出他是詩(shī)人?

　　點(diǎn)示：桌子上的紙上寫(xiě)的是繁體字的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，未寫(xiě)題目。

　　(5)指名講讀詩(shī)句的意思。

　　(我孤身一人在他鄉做客，每遇到美好的節日就加倍思念家中的親人。我在遙遠的他鄉想到兄弟們一定都登上了高處，他們都插著(zhù)茱萸，唯獨缺少我一個(gè)人)

　　(6)小結：這一自然段講的是王維寫(xiě)詩(shī)表達了思念親人的感情。

　　(7)齊讀第四自然段。

　　二、 總結課文。

　　(1)這篇課文寫(xiě)了唐代大詩(shī)人王維年輕時(shí)客居京城長(cháng)安，在重陽(yáng)節寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，表達了他思念家鄉親人的無(wú)限深情。

　　(2)指名結合課文內容，說(shuō)說(shuō)“每逢佳節倍思親”這句詩(shī)的意思。

　　(3)背誦《九月九日憶山東兄弟》。

　　板書(shū)： 每逢佳節倍思親

　　重陽(yáng) 《九月九日憶山東兄弟》

　　異鄉客 客 王維

　　登高 插茱萸 遙知 少一人

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