《二次根式的加減》教案設計

　　一、復習引入

　　學(xué)生活動(dòng)：請同學(xué)們完成下列各題:

　　1．計算

　�。�1）（2x+y）·zx（2）（2x2y+3xy2）÷xy

　　二、探索新知

　　如果把上面的x、y、z改寫(xiě)成二次根式呢？以上的運算規律是否仍成立呢？仍成立．

　　整式運算中的x、y、z是一種字母，它的意義十分廣泛，可以代表所有一切，當然也可以代表二次根式，所以，整式中的.運算規律也適用于二次根式．

　　例1．計算:

　�。�1）（+）×（2）（4-3）÷2分析：剛才已經(jīng)分析，二次根式仍然滿(mǎn)足整式的運算規律，所以直接可用整式的運算規律．

　　解：（1）（+）×=×+×=+=3+2解：（4-3）÷2=4÷2-3÷2=2-例2．計算

　�。�1）（+6）（3-）（2）（+）（-）

　　分析：剛才已經(jīng)分析，二次根式的多項式乘以多項式運算在乘法公式運算中仍然成立．

　　解：（1）（+6）（3-）

　　=3-（）2+18-6=13-3（2）（+）（-）=（）2-（）2

　　=10-7=3

　　三、鞏固練習

　　課本P20練習1、2．

　　四、應用拓展

　　例3．已知=2-，其中a、b是實(shí)數，且a+b≠0，

　　化簡(jiǎn)+，并求值．

　　分析：由于（+）（-）=1，因此對代數式的化簡(jiǎn)，可先將分母有理化，再通過(guò)解含有字母系數的一元一次方程得到x的值，代入化簡(jiǎn)得結果即可?

【《二次根式的加減》教案設計】相關(guān)文章：

《二次根式加減》說(shuō)課稿07-11

二次根式的加減說(shuō)課稿04-02

二次根式的加減的教學(xué)反思12-29

二次根式的加減教學(xué)反思06-06

《二次根式加減》說(shuō)課稿范文02-04

二次根式的加減說(shuō)課稿范文09-15

《二次根式加減》說(shuō)課稿范文09-19

《二次根式的加減》教學(xué)反思07-12

《二次根式的加減》的教學(xué)反思12-20