兩位數減兩位數不退位減教案范文
一、目標
�。�、創(chuàng )設情景，引導學(xué)生從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，逐步培養學(xué)生解決數學(xué)問(wèn)題的能力。
�。�、鼓勵學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數減兩位數的筆算方法。
二、教育學(xué)具準備
掛圖、實(shí)物投影儀、小黑板。
三、教學(xué)過(guò)程
�。�、導入，發(fā)現問(wèn)題。
這是我國申辦２００８年奧運會(huì )成功的一張圖片。①你能從中得到什么信息嗎？②你從哪兒知道北京贏(yíng)了？③你能從中提出一些數學(xué)問(wèn)題嗎？
讓學(xué)生自由設問(wèn)，并引導學(xué)生列出算式。
�。担叮担� ５６－２２５６－１８
�。担叮保�
�。�、復習舊知
大家仔細觀(guān)察一下這兩個(gè)算式（５６＋５２、５６＋１８），可以用我們學(xué)過(guò)的筆算加法的方法來(lái)解決，現在就請大家來(lái)算一算。一、二大組做第一題，三、四大組做第二題。請兩位同學(xué)上來(lái)做或做完后看學(xué)生作業(yè)本。
算好之后同桌互相說(shuō)一下筆算加法要注什么。
師總結：筆算加法要把相同數位對齊，從個(gè)位加起，個(gè)們滿(mǎn)十要向十位進(jìn)一。
�。�、新知識。
�、倌牵担叮玻灿衷撊绾谓鉀Q呢？
可以口算，口算是多少？
可以筆算？
好的，我們今天就來(lái)研究一下兩位數減兩位數的筆算方法。（書(shū)：兩位數減兩位數）
�、谡堅谀阕约旱木毩暠旧瞎P算５６－２２。
教師參與討論，指導計算。
匯報交流。
你是怎樣筆算的？
展示學(xué)生筆算作業(yè)。
師總結：像兩位數加兩位數一樣，先要相同數位對齊，再從個(gè)位減起。
�。�、鞏固。
兩位數減兩位數的筆算方法，我們同學(xué)好像掌握了，那我們就來(lái)練習幾道題，讓老師看看你是不是真的掌握了：４７－１５、８９－６
展示學(xué)生作業(yè)。大家一下說(shuō)計算過(guò)程：４７－１５，先把相同數位對齊，從個(gè)位減起，個(gè)位上７－５得２，十位上４－１得３，得數是３２，所以４７－１５得３２。
全對的'舉手，表?yè)P自己。
�。�、改錯。
老師這里還有幾道別的小朋友做的題目，我們來(lái)看看他們做的對不對。
用手勢來(lái)告訴老師。
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�。叮保� －５１
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�、偻怀鰧ξ坏闹匾�。
�、跍p法不要做成加法了。
�、矍懊娴模安挥脤�(xiě)，注意是前面的，如果是后面的０，那就一定要寫(xiě)的。
�。�、書(shū)本練習三，第４大題。
看第四大題的圖片，你從中得到了什么信息？
它讓我們求什么？怎么求？
在書(shū)上圖片旁邊列出算式。
列豎式計算。
單位名稱(chēng)。答。
�。�、同步練習
第八頁(yè)第一大題。
現在小鴨子也要坐車(chē)了，不過(guò)它們坐的是火車(chē)，只可惜，它們找不到自己的坐位，我們來(lái)幫他們找找吧！
新學(xué)案十三頁(yè)第五題。
�。�、口述題目。
上個(gè)星期天啊，程老師去超市買(mǎi)了點(diǎn)東西，服務(wù)員問(wèn)我有沒(méi)有會(huì )員卡，我說(shuō)沒(méi)有！她說(shuō)那太可惜了，不然的話(huà)我就可以便宜五元錢(qián)了，現在只好給她５８元，如果我有會(huì )員卡的話(huà)，我就可以付多少錢(qián)呢？
聽(tīng)得不明白的地方可以問(wèn)。
在５和４之間穿插“采蘋(píng)果”游戲。列出一些豎式，有幾個(gè)數字被蘋(píng)果遮住了，小朋友能正確回答出這個(gè)數字是幾，就能把蘋(píng)果采下來(lái)。采下來(lái)的蘋(píng)果后面還有話(huà)了，分別要求小朋友完成５、６、７三題。若有時(shí)間，再完成８題。其中有一個(gè)蘋(píng)果采后后面寫(xiě)年頭著(zhù)“恭喜你，中獎了，一支鉛筆”調動(dòng)積極性。
四、總結
我們學(xué)了什么？
你還有什么問(wèn)題嗎？
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