課文《祖國啊我親愛(ài)的祖國》的優(yōu)秀教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的課文《祖國啊我親愛(ài)的祖國》的優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)設計】
賞讀。
【創(chuàng )意說(shuō)明】
課文新鮮活潑、意義雋永的意向，流動(dòng)凝重的畫(huà)面，給讀者以視聽(tīng)的美好享受。因此，教學(xué)這首詩(shī)應立足于“賞”，設計豐富精美的活動(dòng)，讓學(xué)生美美享受一次詩(shī)歌大餐。
【教學(xué)步驟】
一、進(jìn)入朗讀天地，聆聽(tīng)名家朗讀
1、第一遍聽(tīng)，初步感受全詩(shī)。
2、第二遍聽(tīng)，畫(huà)出朗讀節奏和重音。
3、第三遍聽(tīng)，輕聲跟讀。
二、來(lái)到學(xué)術(shù)報告廳，品析詩(shī)歌意想
1、個(gè)性選讀：
全詩(shī)選用了許多事物來(lái)抒發(fā)情感，談?wù)勀阕钚蕾p的一句。
之一：“破舊的老水車(chē)”與“疲憊惡毒歌”顯示出祖國的落后與疲憊;
之二：“熏黑的礦燈”與“蝸行摸索”顯示出祖國前進(jìn)步伐的艱辛與緩慢;
之三：“干癟的稻穗”與“失修的路基”顯示出祖國的貧瘠與落敗。
2、妙手續寫(xiě)：
根據詩(shī)意，從下面詩(shī)句中選擇一句續寫(xiě)，使之與原詩(shī)和諧一致。
如：我是干癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀。
我是失修的路基，__________________________
我是你掛著(zhù)眼淚的笑渦，________________________
我是你雪被下古蓮的.胚芽，________________________
我是新刷的雪白的起跑線(xiàn)，__________________________
3、慧眼質(zhì)疑：
可提出如下問(wèn)題探討：
可以用“我是坍塌的房屋，是荒蕪的稻穗”來(lái)替代“我是我是干癟的稻穗，是失修的路基”嗎?
可以把“千百年未落到地面的花朵”中的“未落到地面”去掉嗎?
“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”順序可以交換嗎?
三、登上夢(mèng)想的舞臺，個(gè)性化朗讀全詩(shī)
1、我來(lái)當導演──對“祖國啊”一句的朗讀進(jìn)行指導：
第一節，“把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊”，詩(shī)人感到祖國母親是那樣疼痛難忍，禁不住發(fā)出“──祖國啊!”的深沉呼喚。多么沉重，多么痛苦!語(yǔ)調應緩慢低沉。讀“──祖國啊!”時(shí)，要痛苦沉重而有壓抑感。
2、我來(lái)當演員──自選形式，進(jìn)行朗讀競賽：
配樂(lè )讀。
多人演讀。
模仿性朗讀。
3、我來(lái)當評委──評選出自己最欣賞的朗讀，并作五十字左右的口頭點(diǎn)評。
4、師生共讀，結束全課。
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