學(xué)道德模范,誦中華經(jīng)典,做有德之人孝老愛(ài)親教案
教學(xué)形式：教師為主導，學(xué)生為主體，以師生互動(dòng)貫穿全課
教學(xué)目標：
1、懂得行孝是至高的道德、是高尚的行為、是做人的風(fēng)范
2、向孝老愛(ài)親的榜樣學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心需要幫助的人。
3、學(xué)會(huì )朗誦、吟唱有關(guān)為人之道的經(jīng)典篇章及曲目。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
孩子們，在人的一生中，想要感恩，孝敬的`人不計其數，如曾經(jīng)幫助過(guò)你的陌生人；關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實(shí)我們內心世界的導師，一直在身邊支持你的朋友等。今天讓我們探討一下如何才能做到孝老愛(ài)親？
二、故事引入
1、鹿乳奉親
2、孝感繼母
3、古語(yǔ)有云“老吾老以及人之老”，請學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么理解這句話(huà)，該如何孝老愛(ài)親
三、觀(guān)看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專(zhuān)題片“孝老愛(ài)親篇”誦讀經(jīng)典片段
四、學(xué)習經(jīng)典語(yǔ)錄并做到能熟讀成誦
1、身體發(fā)膚，受之父母；不敢毀傷，孝之始也
意思是：身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的。不敢予以損毀傷殘，這是孝順的開(kāi)始。
五、立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。
一個(gè)人獨立自強，不為外界利欲擺布有個(gè)好的人格，為立身。做事正，走正道，有始有終為行道。他的人格道德被眾人景仰并世代傳誦，這歸根與父母良好的教養。如此，父母的聲名得以顯赫揚名，這便是孝道的最終目標
3、子曰：“今之孝者是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”
孔子說(shuō)：“現在人們認為的孝，是能養活父母。（其實(shí)，）連狗馬等牲畜都能得到飼養。假如對父母不敬的話(huà)，供養父母與飼養狗馬有什么區別呢？”
4、 有子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”(《論語(yǔ)學(xué)而》)
〔譯文〕有子說(shuō)：“君子專(zhuān)心致力于最基礎的工作�；A樹(shù)立了，道就會(huì )產(chǎn)生。一個(gè)人孝順父母，敬愛(ài)兄長(cháng)，這就是‘仁’的基礎吧
5、歸納：百善孝為先，孝，不但是中華民族的傳統美德，也是我們教育工作的重中之重，孝，是道德之本，正是人們恪守孝道，才使得家庭美滿(mǎn)和睦，社會(huì )發(fā)展進(jìn)步，劉玉娥就用自己對孝的深刻理解來(lái)支配自己的行動(dòng)，以自己的一言一行詮釋孝道的深刻含義
五、觀(guān)看道德模范的視頻
1、孫茂芳
2、宋麗平
六、學(xué)生談?dòng)^后感
引導：1、孝老愛(ài)親從身邊做起
2、孝老愛(ài)親的行為貴在堅持
3、行孝愛(ài)親的種子應該從小萌芽。
七、聯(lián)系“孝老愛(ài)親”組織活動(dòng)
1、觀(guān)看視頻：身邊“孝老愛(ài)親”的小模范
2、現場(chǎng)請小小模范談?wù)勏敕?/p>
3、歸納總結：
八、回顧與小結
1、觀(guān)看視頻，復習所學(xué)經(jīng)典語(yǔ)句，組織全場(chǎng)背誦
2、小結：
“愛(ài)無(wú)止盡，孝為先”，只要愛(ài)心無(wú)涯，孝心永駐就能使家庭和睦美滿(mǎn)。
九、課后探索：
1、以班級、小隊為單位制定“日行一善，助人為樂(lè )小貼士”
2、觀(guān)看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專(zhuān)題片“孝老愛(ài)親篇”，學(xué)習其中經(jīng)典名句，談?wù)動(dòng)^后感受
【學(xué)道德模范,誦中華經(jīng)典,做有德之人孝老愛(ài)親教案】相關(guān)文章：
學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人觀(guān)后感匯集09-17
《學(xué)道德模范，誦中華精典，做有德之人》觀(guān)后感_700字01-21
孝老愛(ài)親道德模范材料范文04-22
誦中華經(jīng)典做有德之人誦讀比賽活動(dòng)總結03-23
“誦中華經(jīng)典 做有德之人”誦讀比賽活動(dòng)總結08-13
《學(xué)道德楷模，誦中華經(jīng)典，做有德之人》觀(guān)后感_650字09-22
《學(xué)道德模范頌中華經(jīng)典做有德之人》優(yōu)秀觀(guān)后感09-16
孝老愛(ài)親模范演講稿04-15
孝老愛(ài)親模范事跡材料06-16