《荒島余生》教案范文

　　一、教學(xué)目標。

　　1、培養學(xué)生快速默讀課文，整體感知課文的能力。

　　2、理清文章結構。

　　3、學(xué)會(huì )通過(guò)細膩的刻畫(huà)來(lái)表現人物性格的方法。

　　4、學(xué)習主人公在困境中表現出的人類(lèi)優(yōu)秀品質(zhì)，引導學(xué)生正確對待生活中的挫折和失敗。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)。

　　1、學(xué)習通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格，表現作品主題的寫(xiě)法。

　　2、學(xué)習主人公在困境中所表現出來(lái)的人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　三、課前準備。

　　1、收集作者丹尼爾笛福的有關(guān)資料。

　　2、閱讀原著(zhù)《魯濱遜漂流記》或課本所附《名著(zhù)導讀》。

　　3、各學(xué)習小組就本文展開(kāi)自主合作學(xué)習，將未解決的問(wèn)題整理歸納。

　　四、課時(shí)安排。

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)：

　�。ㄒ唬�導入：

　　時(shí)下興起一種“生存夏令營(yíng)”活動(dòng)，就是把志愿者放在荒山、荒島等地方，以此來(lái)磨煉他們的意志和生存能力。其實(shí)在18世紀英國小說(shuō)家笛福就寫(xiě)過(guò)題材類(lèi)似的作品——《魯濱遜漂流記》，請讀過(guò)這部作品的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹這部作品。

　�。ǘ�）整體感知。

　　1、檢查字詞。

　　2、檢查各小組課前自主合作學(xué)習的情況。

　　把各小組提出的'問(wèn)題進(jìn)行實(shí)物投影。學(xué)生提出的問(wèn)題可能較分散、細碎，為了更好的把握本文的教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，在下一步教學(xué)之前向學(xué)生展示本文的學(xué)習目標。

　　3、快速閱讀課文，思考下列問(wèn)題，理清文章結構。

　�。�1）魯濱遜對自己處境的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

　�。�2）每個(gè)階段的側重點(diǎn)是什么？

　�。�3）這幾個(gè)階段前后有何聯(lián)系？

　　用圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)的方法閱讀課文后，四人小組討論。最后，教師組織全班同學(xué)交流，明確：（教師板書(shū)）

　　三個(gè)階段，三個(gè)部分。

　�。�1）解決生存困惑 （1——3）節 及時(shí)調整悲觀(guān)、絕望的心態(tài)，決定在荒島上生存下去。

　�。�2）采取具體行動(dòng) （4——9）節 解決了生存所必需的物質(zhì)條件。

　�。�3）尋求精神寄托 （10——12）節 積極樂(lè )觀(guān)的生存心態(tài)。

　�。ㄈ�）課堂小結。

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)。

　　1、抄寫(xiě)字詞。

　　2、把本文編成一個(gè)小故事講給你的家人或朋友聽(tīng)。

　　第二課時(shí)：

　�。ㄒ唬┨骄咳宋�。

　　1、四人小組就下列思考題展開(kāi)討論。

　�。�1）魯濱遜為什么要活下去？身陷絕境的他找到了哪些活下去的理由？他為生存做了哪些事情？

　�。�2）你認為他這樣活值不值？

　�。�3）從文中看出魯濱遜是怎樣的一個(gè)人？

　　2、全班討論交流、明確

　�。ǘ�）分析運用心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格，表現作品主題的寫(xiě)法。

　　四人小組討論，結合課文談?wù)劇?/p>

　　1、魯濱遜有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？作者是用什么方法表現出來(lái)的？

　　2、文中用第一人稱(chēng)有哪些好處？

　�。ㄈ�）拓展延伸。

　　1、魯濱遜的自我安慰與阿Q的“精神勝利法”有什么區別？

　　2、回憶現實(shí)生活中曾經(jīng)遇到或正面臨的一兩件不幸或挫折，試仿照課文中“借方”和“貸方”的格式，把好處和壞處排列出來(lái)。

　�。ㄋ模�體驗與反思。

　　播放一段錄像，給學(xué)生創(chuàng )設一種情境。

　　外出旅游時(shí)，一位客人因貪戀山中美景和旅游團走散，迷失了方向，假設你就是那位客人，此時(shí)，你看到了什么？想到了什么？會(huì )怎么做？寫(xiě)一篇短文并相互交流。

　�。ㄎ澹┱n堂小結。

　　生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，正確對待生活中的不幸與挫折，培養一種積極、健康、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。

　�。�六）布置作業(yè)。

　　結合原著(zhù)，寫(xiě)篇讀書(shū)筆記，談自己的心得體會(huì )。

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