關(guān)于《只有一個(gè)地球》的優(yōu)秀教案
教材說(shuō)明：
本課從人類(lèi)生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類(lèi)的生存只有一個(gè)地球的道理。說(shuō)明了保護的球生態(tài)環(huán)境的意義。課文從地球在宇宙的`渺小、人類(lèi)活動(dòng)范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開(kāi)采或隨意破壞等方面，說(shuō)明地球面臨著(zhù)資源枯竭的威脅，然后，用科學(xué)研究的成果證明，當地球資源枯竭時(shí)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住，最后得出結論:人類(lèi)的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得為什么人類(lèi)只有一個(gè)地球的道理，進(jìn)行環(huán)保教育。
重難點(diǎn)突破：
1、采取自主學(xué)習和協(xié)作的辦法進(jìn)行學(xué)習，達到理解課文內容的目的。
2、通過(guò)預習和查找資料來(lái)了解，在宇宙中的確沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住，為了生存，我們必須精心保護地球。
典型習題配備：
1、在括號里填適當的字組成詞語(yǔ)。
( )( )透亮相互( )( )( )( )可親
一葉( )( )( )( )提供不加( )( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
毀壞----容易----精心----美麗----
3、選作題
(1)在生活中找一找人類(lèi)破壞地球的現象，想一項解決的辦法，并把你的合理化建議寫(xiě)下來(lái)，寄給有關(guān)部門(mén)。
(2)寫(xiě)一篇想象文，假如我是------(一只小鳥(niǎo)、一棵大樹(shù)、一條消息、環(huán)保局長(cháng)------)
參考資料:
《教師教學(xué)用書(shū)》《星級教案》。
推薦材料：
《宇宙生命之謎》
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