課文《珍珠泉》的優(yōu)秀教案設計
【教學(xué)思路】
本文內容淺顯，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，應當放手讓學(xué)生根據閱讀提示自學(xué)，自學(xué)時(shí)，以對課文的朗讀為重點(diǎn)，在讀中感受到珍珠泉的美麗，在讀中體會(huì )作者對大自然和家鄉的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)目標】
�。�、認識本課的生字、生詞，熟讀課文。
�。�、了解課文的敘述順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗的和可愛(ài)。
�。�、體會(huì )作者表達的感情，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )出作者表達的感情，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
同學(xué)們，今天，我們到一個(gè)小村莊，去看看那里的'一眼清泉：珍珠泉。
�。ò鍟�(shū)）
二、初讀課文
�。�、畫(huà)出不理解的字、詞、句，或聯(lián)系上下文理解。
�。�、邊讀邊思考：課文講了什么內容？這眼泉水是怎樣的美？
�。�、就以上問(wèn)題全班分組討論交流。
三、指名讀課文
�。�、糾正錯誤的讀音，指出應當注意的問(wèn)題。
�。�、指導學(xué)生給課文分段：
第一部分（第１自然段）；
第二部分（第２～４自然段）；
第三部分（第５～６自然段）。
四、讀第一部分
這段主要講什么？是按什么順序敘述的？
�。ㄎ覀兇遄永镉幸谎廴姓渲槿�。由遠及近）
五、讀第二部分
�。�、你認為這段中哪句話(huà)寫(xiě)得好？把它畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。邊讀邊思考這些句子為什么寫(xiě)得好？好在哪兒？
�。�、泉水有什么特點(diǎn)？（綠、深、清）從哪個(gè)句子中可以看出來(lái)？這句話(huà)是什么句式？（排比句）
�。�、泉水是如何往外冒的？撲哧一笑是把泉水當作什么來(lái)寫(xiě)的？（人）
�。�、討論：
這泉水為什么叫珍珠泉？第四自然段的這句話(huà)在這段中起什么作用？
�。ǹ偨Y，概括）
六、讀第三部分
�。�、討論：
這段話(huà)表達了作者什么樣的思想感情？
�。釔�(ài)珍珠泉，熱愛(ài)美麗的大自然。）
�。�、最后一句話(huà)我潑灑了多少珍珠��！是什么意思？
珍珠泉水在我眼里就像珍珠一樣，我小桶里盛滿(mǎn)珍珠泉的水，潑灑出去，就像潑灑了珍珠一樣。
七、總結
這篇文章文筆細膩，語(yǔ)句生動(dòng)、優(yōu)美，使美麗的珍珠泉展現在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉的泉水寫(xiě)得如此之美呢？原因只有一個(gè)，那就是對泉水、對家鄉深深的愛(ài)。同學(xué)們，你們愛(ài)自己的家鄉嗎？
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