青海湖夢(mèng)幻般的湖教案
學(xué)生視角
青海湖質(zhì)樸、粗獷、自然的美一定會(huì )吸引學(xué)生的注意，清新、柔美的詞句也會(huì )深深地震撼學(xué)生的心靈，一定會(huì )激起學(xué)生學(xué)習的欲望。
難點(diǎn)
文章文字的描述與學(xué)生的想象之間會(huì )有一些距離，體會(huì )、想象夢(mèng)幻般的青海湖會(huì )有一定的難度。
教師思考
文章以華麗柔美的語(yǔ)言描繪出作者眼中的青海湖。學(xué)生會(huì )對這些生疏的詞所描繪的景象產(chǎn)生困惑。所以教學(xué)時(shí)，最好借助于錄像，在學(xué)生面前展示畫(huà)面?再引導學(xué)生合理地想象，加之人情人境地朗讀，相信會(huì )給學(xué)生帶來(lái)收獲。
重點(diǎn)
理解作者從哪幾方面描寫(xiě)了青海湖，體會(huì )青海湖特有的湛藍與質(zhì)樸。
設計特色
讀看結合，讀想結合，讀中悟情。
信息資料
師生共同查閱關(guān)于青藏高原、青海湖與文中提到的其他湖的資料以及“世外桃源”的來(lái)歷。
[教學(xué)要求]
1．了解課文內容，體會(huì )作者熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)祖國山川的思想感情。
2．理解作者從哪幾方面描寫(xiě)的青海湖，各有什么特點(diǎn)。
3．有感情地朗讀課文。
[教學(xué)時(shí)數]
一課時(shí)
教學(xué)流程
一、出示課題，自由交流
1 學(xué)生板書(shū)課題，注意指導夢(mèng)幻兩個(gè)字，并引導體會(huì )夢(mèng)幻的意思。
(吸引學(xué)生的注意力，體會(huì )夢(mèng)幻的意思，初步體會(huì )作者對青海湖的贊美之情。)
2．對于這個(gè)文題我們都想交流哪些內容?
學(xué)生可以把由題目所想到的內容進(jìn)行交流，也可以提出一些問(wèn)題開(kāi)啟思路，更要從文題中了解青海湖以及文中所涉及到的內容的一些資料。
(讓學(xué)生暢談自己的見(jiàn)解，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生在交流中得到一些課文以外的知識，增加學(xué)習語(yǔ)文的興趣。)
二、交流預習所得
1．這篇課文都讀懂了哪些內容？ ．
(這是一個(gè)幾乎能全員參與的問(wèn)題，哪怕讀懂了一詞、一句，教師也要給予肯定，營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氛圍。)
2．這篇課文哪部分能激發(fā)起你讀的欲望?為什么？ ．
(這一問(wèn)題設計能引導學(xué)生直接進(jìn)入文章的重點(diǎn)，以讀代講，以體會(huì )作者的用詞之美，在讀中積累語(yǔ)言。一個(gè)為什么。又引導學(xué)生抓 特點(diǎn)，體會(huì )作者的寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生潛移默化地知道一些寫(xiě)作方法。)
教師加大指導讀的.時(shí)間，尤為青海湖的藍、質(zhì)樸的美，更要在讀中體會(huì )。說(shuō)喜歡的原因時(shí)，也要結合文章中的重點(diǎn)詞。
3．觀(guān)看錄像，看看鏡頭中的青海湖。
(在觀(guān)賞的基礎上更能感受青海湖的美，會(huì )感染學(xué)生的情緒，便于教師指導朗讀。)
4．再讀自己喜歡的段落，體會(huì )作者的思想感情。
5．談?wù)勛约簩@篇文章的評價(jià)、引導學(xué)生從語(yǔ)言、層次、思想等方面來(lái)評價(jià)，借以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的素養。不僅知道作者怎樣寫(xiě)，還要體會(huì )作者為什么這樣寫(xiě)。
三、總結文章
1、以小組合作的形式理清文章的順序�？梢哉f(shuō)先寫(xiě)……再寫(xiě)……然后寫(xiě)……也可以用列提綱的形式總結。只要自己喜歡的方法就可以。
2、學(xué)生總結全文。
四、課堂練習
1．填空。
青海湖位于( )的青海省東北部，是我國最大的( )和 ( )，面積( )平方公里。
2．填充詞語(yǔ)。
撲朔( )( ) 溫柔( )雅 毫不( )( ) 酣暢( )( )
世外( )( ) 暢游( )( ) 安家( )戶(hù) 繁榮( )( )
五、實(shí)踐活動(dòng)
我們領(lǐng)略了夢(mèng)幻般的青海湖，其實(shí)祖國的那么多的名湖還有待于我們欣賞。請開(kāi)個(gè)旅行社，每個(gè)成員都是小導游，用自己查詢(xún)到的資料向大家介紹。這些湖有西湖、東湖、南湖、鄱陽(yáng)湖、玄武湖、昆吵湖……
板書(shū)
4* 青海湖；夢(mèng)幻般的湖
藍——純凈、深湛、溫柔、恬雅
質(zhì)樸——粗獷、自然
鳥(niǎo)的世界——數萬(wàn)、生機勃勃
魚(yú)的天堂——一群群、一層層、金燦燦、紅艷艷
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