《女?huà)z補天》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標】
�。�、能把課文讀通順，讀準，會(huì )認五個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)五個(gè)生字。
�。�、整體感知課文內容，對課文的可怕之處和神奇之處能體會(huì )深刻。
�。�、能初步了解神話(huà)的特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
�。�、同學(xué)們，我國古代勞動(dòng)人民勤勞，富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng )出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話(huà)故事，這是什么故事？（出示五個(gè)神話(huà)故事的插圖）
�。�、這是？
�。ǔ鍪疚闹械膱D片）
對女?huà)z你們知道多少？（傳說(shuō)中的女?huà)z長(cháng)著(zhù)蛇的身子，人的頭，她見(jiàn)大地上沒(méi)有人類(lèi)，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng )造了人類(lèi)。她為人類(lèi)的生存，不顧辛苦，不怕兇險，不停地工作，為人類(lèi)造福，創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事�！杜�?huà)z補天》就是其中的一個(gè)。（出示課題）今天我們就走進(jìn)《女?huà)z補天》這個(gè)神話(huà)故事，一起來(lái)讀一讀課題。
二、初讀課文，感知大意
�。�、下面請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)到１３０頁(yè)，自由讀讀這個(gè)神話(huà)故事，讀之前老師提兩點(diǎn)建議：
�、� 要把故事讀正確，讀通順，難讀的詞句要多讀幾遍。
讀的快的同學(xué)可以讀兩遍，三遍。
�、� 讀完課文，想想這個(gè)故事的主要內容。
�。�、檢查生字詞：
塌下 掙扎 熄滅 冶煉
�、� 這四個(gè)詞會(huì )讀嗎？誰(shuí)來(lái)試試？重點(diǎn)正音“冶煉”，后小老師帶讀。
�、� 同學(xué)們，這五個(gè)生字，既要求認讀，又要求會(huì )寫(xiě)。你能用什么好辦法記住它們嗎？或者在寫(xiě)的時(shí)候你想提醒同學(xué)們注意什么？
�。ㄒ弊质恰眱牲c(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水”，煉：是火字旁，右邊不是東。）
好，我們一起再來(lái)把這五個(gè)字讀一讀。
�、� 請你們拿出筆在田字格中各寫(xiě)一個(gè)。
�。�、下面有一個(gè)挑戰性的任務(wù)，就是選用這里的一、兩個(gè)詞用幾句話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)故事的`主要內容。先準備一下。愿意接受挑戰的勇者在哪里？
三、感受這個(gè)故事的可怕之處與神奇之處
�。�、可怕之處：
�、� 女?huà)z能把天補上，實(shí)在是太神奇了！下面請同學(xué)們默讀課文第一自然段，看看發(fā)生了什么事？
�、� 交流：
請２～３名，發(fā)生了什么事？發(fā)生了什么可怕的事？再出示：
遠遠的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著(zhù)熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
�、� 我們一起來(lái)讀一讀這可怕的場(chǎng)景，讀著(zhù)讀著(zhù)，你有什么感覺(jué)？
�。〒�，害怕，焦急）
�、� 熊熊大火會(huì )燒掉什么？洪水會(huì )沖走什么？（衣食住行）人們當時(shí)是多么恐慌，害怕。
自己練讀，該怎么把它讀好！
指名讀，你覺(jué)得他讀得怎樣？誰(shuí)能來(lái)評一評？
你聽(tīng)出可怕了嗎？ 有一點(diǎn)點(diǎn)可怕！
人們危險的情境你感受到了嗎？
讀出人們的恐慌了嗎？
�、� 洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻離子散��！來(lái)，一起讀出你們的擔心、焦急！把可怕的場(chǎng)景讀出來(lái)。
�、� 我們再來(lái)看看在災難之前，人們過(guò)著(zhù)怎樣的生活？快速找出文中的句子。
自從女?huà)z創(chuàng )造了人類(lèi)，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著(zhù)快樂(lè )幸福的生活。
再把加點(diǎn)的兩個(gè)詞讀一讀。
�、� 可是如今呢？大地上再沒(méi)有？人們再也不能過(guò)著(zhù)？只能？只能？
�。ǔ鍪緝啥螌Ρ龋�
此時(shí)，人們多難過(guò)啊，女?huà)z肯定更難過(guò)，因為她是人類(lèi)的母親��！讀出女?huà)z此時(shí)的心情。（出示：女?huà)z難過(guò)極了。）
�。�、神奇之處：
同學(xué)們，女?huà)z怎么能不難過(guò)��！天塌下來(lái)了，這是一件多么可怕的事��！為了拯救人類(lèi)，女?huà)z決定補天，補天多么神奇啊，下面就讓我們走進(jìn)神奇的那一刻。
五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對準那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補好了。
�、� 請同學(xué)們自由默讀這段話(huà)，想想你從哪里感受到了神奇？
請多生說(shuō)。
五彩石能化成液體，非常神奇，我們平時(shí)的石頭會(huì )變成液體嗎？對，我們日常生活中不可能發(fā)生的，這就是神話(huà)故事，
用神火冶煉，可見(jiàn)女?huà)z富有強大的神力。
金光四射給你什么感覺(jué)？神奇嗎？有趣吧！讀出“金光四射”的感覺(jué)：
立刻，速度快得神奇。
�、� 請男生來(lái)讀一讀這神奇的片段，女生來(lái)比一比。
�、� 女?huà)z把天補完后，大地上又到處是？人們又能過(guò)著(zhù)？
四、總結
女?huà)z補天這個(gè)神奇的瞬間，多么偉大！然而，女?huà)z冒著(zhù)生命危險，才創(chuàng )造了這樣的神奇。下節課我們再來(lái)體會(huì )女?huà)z尋找五彩石，冶煉五彩石的艱辛。
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