《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標】
1、知識目標：
反復閱讀，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意義。
2、能力目標：
復述故事情節。
3、情感目標：
深刻領(lǐng)會(huì )課文內容，從中悟出人生哲理。
【教學(xué)設想】
1、重點(diǎn)：
反復閱讀從中獲得啟迪和熏陶。
2、難點(diǎn)：
深刻理解篇末所說(shuō)的經(jīng)驗走一步再走一步的含義。
【課前準備】
1、布置預習任務(wù)。
2、收集有關(guān)克服人生困難的名言警句。
3、收集自己日常生活中克服困難的事例和親身感受。
4、教學(xué)設施：錄音機、實(shí)物投影……
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
(學(xué)生)交流收集如何克服困難的名言警句。
(教師)再我們成長(cháng)的道路上，有許多影響深遠的事情，這些事情能使我們獲得做人道理。今天，我們就來(lái)學(xué)習一下美國作家莫頓、亨特小時(shí)侯的遭遇及他的感受，希望大家從中有所收獲。
二、整體感悟
1、聽(tīng)錄音朗讀、解決課文生字讀音。
2、學(xué)生自由朗讀，教師指導朗讀技巧(聲調、語(yǔ)速)。
3、挑選自己所喜歡的'部分朗讀。
4、理清課文結構及記敘的要素：
小結：第一部分(1～13段)：遭遇險情。
第二部分(13～22段)：脫離險情。
第三部分(23段)：生發(fā)感悟。
三、合作、探索(教師投影問(wèn)題組)
1、“我”遭遇到了什么困難?這些困難具體表現在哪些方面?
2、“我”是怎樣解決困難的?解決困難的關(guān)鍵是什么?
3、最后一段“走一步，再走一步”怎樣理解?這次經(jīng)歷，給我們什么啟示?
(抓住本文的主題思想)
�、� 學(xué)習小組交流討論。
�、� 學(xué)習代表發(fā)言。
�、� 教師小結。
四、體驗、反思
(小組合作學(xué)習、互相進(jìn)行評價(jià))
1、假如你是亨特，孤身一人在懸崖上，會(huì )怎么辦?
2、當孩子遇到困難時(shí)，父母應該怎么辦?
教師小結：當遇到困難時(shí)，首先要冷靜。要分析所處的位置一些切實(shí)學(xué)習的辦法解決，并且在克服困難的過(guò)程中，要樹(shù)立信心，鼓勵自己，取得勝利。作為父母，應教給孩子解決困難中戰勝自我，樹(shù)立信心勇敢的走向“下一步”。
五、拓展、延伸
你有沒(méi)有和文中的我類(lèi)似的經(jīng)歷?那你是則樣解決?請講給同學(xué)們聽(tīng)。
1、學(xué)生課堂開(kāi)展交流。
2、課后整理相關(guān)資料，寫(xiě)成一篇文章。
六、總結
作者通過(guò)我童年時(shí)的一次爬山遇險、脫險的經(jīng)歷，感悟到一個(gè)具有普遍意義的人生哲理：在人生道路上，無(wú)論遇到什么困難，只要把他們分解開(kāi)來(lái)，一步一步戰勝，最后就能戰勝最大的困難。當然，重要的在于走好每一步，要一步一步堅持不懈地走下去。
【板書(shū)】
走一步 再走一步
莫頓·亨特
遭遇險情──脫離險情──生發(fā)感悟
主題：樹(shù)立信心，戰勝困難。
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