大班科學(xué)《比身高》教案

　　活動(dòng)目標

　　1、幼兒嘗試比身高的方法，探索出比身高最快的方法。

　　2、學(xué)習把探索的結果記錄在記錄卡上。

　　3、能與同伴合作。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒自己設計的計劃表；每名幼兒一個(gè)小符號；紅、黃、藍記錄卡各一張；每名幼兒一個(gè)身高棒；一塊格子板子；1—12數字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示三幅小朋友設計的計劃書(shū)，教師提問(wèn)：

　　1、圖上的小朋友在干什么？

　　2、你們可以用什么辦法比身高？

　�。ū晨勘潮�、和格子比、和老師比、請一個(gè)小朋友看誰(shuí)高誰(shuí)低）

　　3、紅紅組你們想用什么辦法比身高？

　　4、黃黃組你們想用什么辦法比身高？

　　5、藍藍組你們想用什么辦法比身高？

　　6、哪一個(gè)辦法最好呢？小朋友按你們的計劃書(shū)去試一試吧。

　　二、幼兒實(shí)驗操作探索，教師分組做指導。幼兒比好后記錄在記錄卡上。

　　1、紅紅組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？

　　2、黃黃組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？

　　3、藍藍組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？

　　4、小朋友們真能干，比出了每組中最高和最矮的小朋友，個(gè)子矮的小朋友不要難過(guò)，只要你們好好吃飯，不挑食，多吃有營(yíng)養的食物，堅持鍛煉身體，你們很快就會(huì )長(cháng)高的。剛才我們用了這么多種方法比身高，哪種方法最方便？為什么？

　　5、剛才我們比出了紅紅組、黃黃組、藍藍組中最高的小朋友，那么，怎樣比出三組中最高的小朋友呢？

　　6、最高的`小朋友的符號應放在什么地方？

　　7、我們用不同的方法來(lái)比出三組中最矮的小朋友。

　　8、最矮的小朋友的符號該放在什么地方？

　　9、我們比出了最高的和最矮的小朋友，還有6位小朋友你們想怎樣比？

　　10、6位小朋友中最高的小朋友的符號該放在哪里？（依次比出下面幾位）

　　11、我們用的最快、最方便的方法是什么？

　　12、看一看，你在第幾名？

　　三、游戲

　　師：小朋友記住你排在第幾名，我們由高到低排成一條隊。

　　活動(dòng)反思

　　在進(jìn)行“我們的身體”這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，孩子們對自己的身體，對自己的長(cháng)大、長(cháng)高產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的說(shuō)自己小時(shí)侯的衣服現在穿不上了，有的說(shuō)現在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識地投放了量身高的測量紙，結果孩子們很感興趣，關(guān)于自己長(cháng)大、長(cháng)高的話(huà)題也越來(lái)越多，因此我覺(jué)得有必要開(kāi)展一次集體活動(dòng)，讓孩子們一起分享自己的發(fā)現，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。同時(shí)，我把比較高矮及排序的數活動(dòng)整合在教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進(jìn)一步體驗長(cháng)大的快樂(lè )。我還通過(guò)做游戲、欣賞散文等多種方式，萌發(fā)幼兒想長(cháng)得更高的愿望，努力實(shí)現整合的教育目標，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

【大班科學(xué)《比身高》教案】相關(guān)文章：

大班科學(xué)領(lǐng)域教案《身高比一比》08-23

《測量我們的身高》大班教案10-24

大班科學(xué)：《身高比一比》08-23

大班科學(xué)教案：身高比一比教案及教學(xué)反思01-04

《比身高》教案09-01

科學(xué)大班教案03-05

比身高教案04-12

科學(xué)活動(dòng)大班教案10-24

大班有關(guān)科學(xué)的教案06-14