小班科學(xué)《小青蛙乘船》活動(dòng)教案
小班科學(xué)：
小青蛙乘船(選自建構課程小班《冷和熱》主題區角活動(dòng))
活動(dòng)目標：
�、� 比較長(cháng)短，能按從長(cháng)到短或從短到長(cháng)排序。
�、� 初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
教師材料：PPT、視頻展示臺
幼兒材料：操作材料人手一份(三條長(cháng)短不同的小船、三隊數量不同的青蛙)、自制小船5只
活動(dòng)過(guò)程：
一、小船排隊——學(xué)習按從長(cháng)到短或從短到長(cháng)排序
�、� PPT導入，發(fā)現小船的不同。
�、� 池塘里開(kāi)來(lái)了什么?有幾條?兩條什么顏色的船? 藍色的船和黑色的船長(cháng)短一樣嗎?哪條船長(cháng)，哪條船短?(手勢)藍色的船短，黑色的船長(cháng)，我們根據它們長(cháng)短不同分別給它們取個(gè)名字，藍色的船短，我們叫他短的船。黑色的船長(cháng)我們叫它什么?手勢。黑色的船叫什么船?藍色的船呢?
�、� 看，又開(kāi)來(lái)一條什么顏色的船?現在池塘里哪條船最長(cháng)?我們叫它最長(cháng)的船。那我們和三條不一樣長(cháng)短的船打打招呼。
小結：池塘里的三條船顏色不一樣、長(cháng)短也不一樣，分別是最長(cháng)的船、長(cháng)的船和短的船。
�、� 為小船排隊，根據長(cháng)短探索排隊方法。
�、� 現在最長(cháng)的船、長(cháng)的船和短的船要�？康桨哆叺却腿松洗�，我們來(lái)幫它們根據長(cháng)短不同有規律地�？吭诎哆�，停船時(shí)請將船的一頭緊緊地靠在紅旗下面直直的河岸上，一條波浪上停一條船，哪條船停在最上面?接下來(lái)停哪條?最后排哪一條比較整齊。在你們的桌上老師準備了小河圖和三條長(cháng)短不同的小船，請你為小船有規律的排隊。
�、� 幼兒操作，教師指導(關(guān)注好從長(cháng)到短與從短到長(cháng)排隊各一張)
�、� 交流：
�、僬埬愀嬖V大家你是怎么給小船排隊的?你把那一條小船排在了最上面，為什么要把它排在最上面呢?接下來(lái)排的是那條船?(長(cháng)的)后面又接著(zhù)誰(shuí)?(短的)原來(lái)你先找出三條船中最長(cháng)的船排在第一，再找出長(cháng)的，最后排短的，這種排隊的方法叫從長(cháng)到短，從長(cháng)到短的方法小船從最長(cháng)的開(kāi)始，越來(lái)越短，越來(lái)越短，看上去很有規律�？�，這些小船是按照從長(cháng)到短的順序排列的嗎?他有沒(méi)有把最長(cháng)的排在最上面?那么他把上面排在了最上面。接下來(lái)是?(長(cháng)的)最下面是(最長(cháng)的)。他找出三條當中最短的船，把最短的排在最上面，接下來(lái)是長(cháng)的.，最下面是最長(cháng)的，這種方法叫做從短到長(cháng)，從短到長(cháng)的排列方法，小船從最短的開(kāi)始越來(lái)越長(cháng)，看上去也很有規律。
�、诔藦拈L(cháng)到短和從短到長(cháng)的排隊方法，還有其他的方法嗎?看它們排的有規律嗎?這種排序的方法小船一會(huì )是最長(cháng)的，一會(huì )是短的，又是長(cháng)的，看上去有規律嗎?誰(shuí)來(lái)幫他改一下?
�、墼瓉�(lái)按照長(cháng)短給小船排隊有兩種方法，一種是從長(cháng)到短，一種是從短到長(cháng)。
如果你剛才沒(méi)有按照從長(cháng)到短或者從短到長(cháng)這兩種方法給小船排隊，請選擇一種你喜歡的排隊方法給小船有規律的排一排。
二、青蛙坐船——初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系
�、� 青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數量與隊伍長(cháng)短
�、�(PPT結合青蛙叫聲)小船在岸邊有規律的排好了隊，聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)乘船啦?幾只青蛙排著(zhù)隊來(lái)啦?3只�？�，又有排小青蛙也來(lái)了，它們有幾只呢?猜猜還會(huì )有青蛙排著(zhù)隊過(guò)來(lái)嗎?一起叫叫看，小青蛙快出來(lái)，喲，真的還有，這一次來(lái)了幾只?這幾排青蛙的數量不一樣，隊伍的長(cháng)短一樣嗎?
�、� 青蛙乘船，初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系
�、� 今天這三排長(cháng)短不同的青蛙要乘上三條長(cháng)短不同的小船去旅行，想一想，那排青蛙乘哪條船最合適，請你趕快幫小青蛙乘船吧!
�、� 幼兒操作，教師指導。
�、� 交流：最長(cháng)的船上坐了幾只青蛙?為什么要讓五只青蛙乘到最長(cháng)的船上呢?三只青蛙乘到了哪條船上呢?
�、� 小結：青蛙數量多，隊伍長(cháng)，適合乘長(cháng)長(cháng)的船，青蛙數量少，隊伍短，適合乘短短的船。
三、乘船游戲——鞏固長(cháng)短排序，并感知乘坐數量與船長(cháng)短的關(guān)系。
�、毙∏嗤軅冏狭舜ヂ眯锌�，小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?
�、舱堄變焊鶕摂盗砍舜�，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。
�、澄覀兂霭l(fā)去旅游咯!根據指令(從長(cháng)到短或從短到長(cháng))開(kāi)船離開(kāi)。
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