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《習作—我的愿望》語(yǔ)文教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《習作—我的愿望》語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《習作—我的愿望》語(yǔ)文教案 1
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生將板塊學(xué)習中積累的讀寫(xiě)知識運用到自己的習作中。
2、能夠較完整地將愿望表達清楚，表達出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生圍繞主題選材，內容要與現實(shí)生活或真實(shí)想法緊密相關(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)
故事要完整，表達出真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、想一想
在這一板塊的三篇課文中，作者都表達了怎樣的愿望？分別是怎樣表達的？
二、憶一憶
你曾實(shí)現了哪些愿望？
是怎樣實(shí)現的？
你現在正努力實(shí)現什么愿望？
都怎么做的.？
你還有哪些愿望尚未實(shí)現？
打算怎么做說(shuō)一說(shuō)
三、交流自己的愿望，把意思表達清楚�？上仍谛〗M內交流，然后小組推舉代表發(fā)言，同學(xué)間可適當補充。
第二課時(shí)
一、評一評
內容是否完整？是否表達出了自己的真情實(shí)感？是否感動(dòng)了你？
相互評價(jià)，既要肯定同學(xué)哪些地方符合習作要求，又要提出修改建議，態(tài)度要真誠。
四、談一談
通過(guò)這一板塊的學(xué)習，你都積累了哪些習作知識？你覺(jué)得要想把自己的愿望表達清楚還應該注意些什么？
五、寫(xiě)一寫(xiě)
將自己的愿望寫(xiě)下來(lái)。
四、改一改
指導學(xué)生修改習作草稿
自己先修改字詞句，做到文通字順，再對照作文要求檢查一下是否把自己的愿望表達清楚，是否表達出真情實(shí)感。然后師生共同參與修改。
《習作—我的愿望》語(yǔ)文教案 2
一、教學(xué)目標
引導學(xué)生明確自己的愿望，能把愿望的產(chǎn)生原因及想要實(shí)現的方式寫(xiě)清楚，表達真情實(shí)感。
培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和表達能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
通過(guò)習作，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和追求，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生圍繞愿望，把產(chǎn)生愿望的原因和為實(shí)現愿望打算怎么做寫(xiě)具體。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生深入思考，使文章內容真實(shí)、新穎，富有個(gè)性。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、范例分析法
四、教學(xué)準備
多媒體課件、作文紙
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入（3 分鐘）
同學(xué)們，在我們的心中，總會(huì )有一些美好的向往和期待。這些向往和期待就像夜空中閃爍的星星，照亮我們前行的道路。它們就是我們的愿望。那大家能和老師說(shuō)一說(shuō)，你們心中都有哪些愿望嗎？（請幾位同學(xué)回答）今天，我們就來(lái)把這些美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人了解我們內心的想法。
�。ǘ┟鞔_要求（3 分鐘）
請同學(xué)們打開(kāi)課本，仔細閱讀本次習作的要求，看看這次作文對我們有哪些具體的規定。
引導學(xué)生總結：要寫(xiě)清楚自己的愿望是什么，為什么會(huì )有這個(gè)愿望，以及準備怎樣去實(shí)現這個(gè)愿望。
�。ㄈ﹩l(fā)思路（10 分鐘）
愿望的種類(lèi)引導：
個(gè)人成長(cháng)類(lèi)：比如希望自己能學(xué)會(huì )一種新技能（繪畫(huà)、舞蹈、樂(lè )器等），提高學(xué)習成績(jì)，變得更加勇敢自信等。
家庭生活類(lèi)：希望家人健康快樂(lè )，家庭更加和睦，能和家人一起去旅行等。
社會(huì )生活類(lèi)：希望環(huán)境變得更美好，世界和平，幫助貧困地區的'孩子等。
未來(lái)職業(yè)類(lèi)：夢(mèng)想成為一名科學(xué)家、醫生、教師、警察等，為社會(huì )做出貢獻。
小組討論：讓學(xué)生分組討論自己的愿望，分享愿望產(chǎn)生的原因。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。
�。ㄋ模┓段馁p析（10 分鐘）
教師展示一篇優(yōu)秀范文《我的愿望 —— 成為環(huán)保小衛士》。
讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：這篇作文的愿望是什么？為什么會(huì )產(chǎn)生這個(gè)愿望？作者打算怎樣實(shí)現這個(gè)愿望？
分析范文結構：
開(kāi)頭：直接點(diǎn)明自己的愿望是成為環(huán)保小衛士。
中間：詳細敘述了愿望產(chǎn)生的原因，如看到環(huán)境污染的現狀（河水污染、垃圾堆積等），以及自己的感受。還介紹了為實(shí)現愿望打算采取的行動(dòng)，如參加環(huán)�；顒�(dòng)、宣傳環(huán)保知識等。
結尾：表達了自己對實(shí)現愿望的堅定決心。
引導學(xué)生學(xué)習范文的寫(xiě)作方法：
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，直接入題。
中間部分通過(guò)具體事例和細節描寫(xiě)，把愿望產(chǎn)生的原因和實(shí)現愿望的方法寫(xiě)得生動(dòng)具體。
結尾可以抒發(fā)情感，增強文章的感染力。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生寫(xiě)作（15 分鐘）
學(xué)生根據自己的思路，開(kāi)始寫(xiě)作。教師巡視指導，幫助學(xué)生解決寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，正確使用標點(diǎn)符號。
�。┱故九c評價(jià)（3 分鐘）
選取部分學(xué)生的作文進(jìn)行展示，讓作者朗讀自己的作品。
其他學(xué)生認真傾聽(tīng)，從內容、結構、語(yǔ)言等方面進(jìn)行評價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
教師對學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行總結和補充，給予肯定和鼓勵，同時(shí)針對存在的問(wèn)題提出具體的修改建議。
�。ㄆ撸┱n堂總結（3 分鐘）
對本次習作課進(jìn)行總結，強調寫(xiě)作中要突出愿望的獨特性，把原因和實(shí)現方式寫(xiě)具體，表達真情實(shí)感。
鼓勵學(xué)生課后繼續修改完善自己的作文，將美好的愿望轉化為實(shí)際行動(dòng)，努力去實(shí)現它們。
六、教學(xué)延伸
組織學(xué)生將自己的作文制作成手抄報，在班級內展示交流。
開(kāi)展 “我的愿望” 主題演講活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鍛煉表達能力。
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