《小數》練習課教案
教學(xué)內容：教科書(shū)P
教學(xué)要求：1、讓學(xué)生通過(guò)練習更好的體會(huì )小數的含義，掌握一位小數的讀寫(xiě)、大小比較及加減計算。
2、通過(guò)了解小數的`產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生提高學(xué)習數學(xué)的興趣，增強愛(ài)國情感。
教具學(xué)具準備：
教學(xué)過(guò)程：
一、復習小數含義
“1”：（1）先獨立填寫(xiě)
交流：你是怎么想的？
�。�2）寫(xiě)出每個(gè)小數的讀法。
“2”：完成后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么用這個(gè)小數表示？加深學(xué)生對小數具體含義的理解。
二、復習小數的大小比較
“3”：這一題教師要指導比較策略：
a、可以先比較9.8和9.5，再比較9.5和8.9
b、可以先比較3個(gè)小數的整數部分，再比較9.8和9.5的小數部分。
比完以后可以讓學(xué)生按順序排列，并用符號連接。
教師指導前可以讓學(xué)生先討論該怎么解決。
“4”：先填數，并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。
在回答問(wèn)題。
三、復習小數的加減計算
“5”：學(xué)生獨立練習。
選兩題評講：豎式的寫(xiě)法、整數部分的0不能漏寫(xiě)。
四、綜合練習
“6”：獨立練習。
“7”：第（1）題，一套衣服包括什么？
第（2）題，要引導學(xué)生拓寬思路，可以一人做一套衣服，也可以?xún)扇送瑫r(shí)做上衣或褲子，也可以求差。
“8”：獨立練習，交流發(fā)現。
“9”：先獨立填寫(xiě)，再交流。
教師可以通過(guò)有規律的板書(shū)或其他手段啟發(fā)學(xué)生有序的、全面的思考。
“思考題”：在線(xiàn)段圖上把剩下部分的2倍關(guān)系表示出來(lái)，再啟發(fā)學(xué)生思考。
五、“你知道嗎？”
1、學(xué)生自學(xué)文字介紹。
2、交流獲得的信息。
3、補充介紹課前搜集的信息。
4、談?wù)劻私膺@些知識后的體會(huì )。
【《小數》練習課教案】相關(guān)文章：
《認識小數》練習課教案07-02
《小數乘小數練習課》教學(xué)反思11-01
《小數除法練習課》評課稿11-13
小數乘法練習課教學(xué)設計12-01
小數除法的練習課的教學(xué)設計06-14
《小數除法練習課》的教學(xué)反思06-10
《小數除法練習課》教學(xué)反思05-23
小數的初步認識練習課評課稿11-10