《穿越時(shí)空成語(yǔ)廊》教案
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松地學(xué)習成語(yǔ)，積累成語(yǔ)，應用成語(yǔ)，提高寫(xiě)作水平。
活動(dòng)準備：
學(xué)生：大量積累成語(yǔ)教師：課件、剪開(kāi)的圖畫(huà)、獎品
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：（2分鐘）
同學(xué)們，很高興認識你們，今天，我們第一次見(jiàn)面，老師準備了一份禮物作為見(jiàn)面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！[課件演示：一架時(shí)空穿梭機]哇！是一架時(shí)空穿梭機，喜歡嗎？這架時(shí)空穿梭機可厲害了，我們可以乘著(zhù)它回到古代去，穿越一條有趣的成語(yǔ)廊�，F在請你們閉上眼睛，準備好了嗎？出發(fā)！[播放音樂(lè )]可以睜開(kāi)眼睛了。[課件演示：穿梭機到達成語(yǔ)廊]
二、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┦みx拔賽（10分鐘）
師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來(lái)是動(dòng)物們正在舉行“十二生肖選拔賽”，這個(gè)比賽要求動(dòng)物們講出含有自己名字的成語(yǔ)，講得最多的就能成為十二生肖之一，但“龍、虎、馬和鼠”都不會(huì )說(shuō)，你們愿意幫助它們嗎？（適當表?yè)P學(xué)生熱心助人）
要求：（課件演示）
�。�1）開(kāi)火車(chē)說(shuō)成語(yǔ)，不會(huì )的'立即坐下，反復進(jìn)行
�。�2）時(shí)間2分鐘
�。�3）其他小組幫助記分
題目：（1）寫(xiě)出帶有“龍”的成語(yǔ)
�。�2）寫(xiě)出帶有“虎”的成語(yǔ)
�。�3）寫(xiě)出帶有“馬”的成語(yǔ)
�。�4）寫(xiě)出帶有“鼠”的成語(yǔ)
操作程序：（1）請各組長(cháng)上講臺領(lǐng)題目，當眾讀出
�。�2）開(kāi)火車(chē)說(shuō)成語(yǔ)
�。�3）獲勝組到黑板摘一顆愿望星
師：（小結）你們有發(fā)現帶有“龍”的成語(yǔ)多數都是好的方面的，而帶有“鼠”的成語(yǔ)都是表示不好的方面的嗎？平時(shí)要注意歸類(lèi)學(xué)習成語(yǔ)，這樣便于記憶。
�。ǘ┐铢o橋[課件演示：鵲橋畫(huà)面]（8分鐘）
師：那兩個(gè)不是牛郎和織女嗎？他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢？原來(lái)今天是他們相會(huì )的日子，但橋是斷開(kāi)的，他們不能團聚，但只要你在空出的括號里填上正確的字組成成語(yǔ)，牛郎和織女就能走過(guò)橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？
要求：（1）各小組在集體討論后，由一位同學(xué)填寫(xiě)答案，書(shū)寫(xiě)要工整。
�。�2）全組同學(xué)齊讀一次
操作程序：（1）同要求
�。�2）師操作電腦給予肯定
題目：
太陽(yáng)隊：一心一（）氣風(fēng)（）揚光（）有作（）富不（）至義（）善盡（）不勝（）
月亮隊：一手遮（）經(jīng)地（）無(wú)反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）秒必（）
星星隊：一馬當（）見(jiàn)之（）目張（）戰心（）天動(dòng)（）大物（）學(xué)多（）高八（）
地球隊：一字千（）石良（）外之（）氣用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）
3、師生評議答案
師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請小組長(cháng)匯報答案，正確的給予掌聲。錯誤的其他組糾正。[課件演示：牛郎和織女相聚了]真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì )了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂(lè )于幫助別人。
三、動(dòng)手做，猜一猜（8分鐘）
師：[出示剪開(kāi)的圖畫(huà)]看，這是一些剪開(kāi)了的圖畫(huà)，你們會(huì )拼圖嗎？
規則：（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫(huà)，在四分鐘內完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語(yǔ)，如何造句，其中一位跑到講臺，寫(xiě)出成語(yǔ)及句子。
�。�2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星
題目：
太陽(yáng)隊：對牛彈琴
月亮隊：胸有成竹
星星隊：火上加油
地球隊：點(diǎn)石成金
小結：（2分鐘）
師：今天，我們一起回到了古代的成語(yǔ)廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來(lái)，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語(yǔ)，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫(xiě)作中要學(xué)以致用，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
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