小學(xué)五年級《數學(xué)分解質(zhì)因數》教案設計
教學(xué)內容：分解質(zhì)因數
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解每一個(gè)合數，都可以寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數相乘的形式
2、掌握質(zhì)因數和分解質(zhì)因數的概念，學(xué)會(huì )用短除法分解質(zhì)因數。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
學(xué)生回答質(zhì)數的概念，并舉例說(shuō)明
二、引入新課
1、教學(xué)例2
把合數10、24和63分別用質(zhì)因數相乘的形式表示出來(lái)。
10=2×524=2×2×2×363=3×3×7
�。�1）一個(gè)合數可以用幾個(gè)質(zhì)數相乘的形式表示
�。�2）一個(gè)合數可以寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數相乘的形式，其中每個(gè)
�。�3）把合數寫(xiě)成質(zhì)數相乘的形式叫做分解質(zhì)因數。
2、區別幾個(gè)概念
�。�1）質(zhì)數，因數，質(zhì)因數，分解質(zhì)因數
�。�2）分解質(zhì)因數，是把一個(gè)合數用質(zhì)因數相乘的`形式表示出來(lái)，
�。�3）質(zhì)因數要求因數本身必須是質(zhì)數。
3、教學(xué)例3
把15、42、60分解質(zhì)因數
�。�1）用短除法分解質(zhì)因數
�。�2）什么是短除法
�。�3）練習，
�。�4）注意：用短除法分解質(zhì)因數，除數一定要用質(zhì)數，看被除數能被哪個(gè)質(zhì)數，整除，就用這個(gè)質(zhì)數去除，直到得出的商是質(zhì)數為止。
三、鞏固練習
1、練一練
四、總結歸納，布置作業(yè)
反思：我認為這節課最重要的的是：
1、讓學(xué)生理解短除法的意思。
2、分解質(zhì)因數的時(shí)候，因數必須是質(zhì)數。
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