小學(xué)游園不值的教案

　　知識與技能：

　　1、學(xué)習古詩(shī)，能說(shuō)出詩(shī)句意思。

　　2、有感情地朗讀古詩(shī)。

　　3、通過(guò)學(xué)習，能給古詩(shī)配畫(huà)。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)學(xué)習，體會(huì )作者訪(fǎng)友未成卻還高興的豁達情懷。

　　教具準備：

　　錄音機、新華字典、掛圖

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　過(guò)程與方法：

　　一、激趣導入，揭示課題

　　1、設置故事情境

　　宋朝詩(shī)人葉紹翁在一個(gè)春光明媚的日子里，懷著(zhù)愉快的心情匆匆到好朋友的`家里，但他來(lái)到朋友家門(mén)前，卻發(fā)現朋友不在家。

　　請問(wèn)：此時(shí)，葉紹翁的心情該是怎樣的？

　　2、板書(shū)課題，12、游園不值

　　3、讀課題并利用字典理解課題

　　4、簡(jiǎn)介詩(shī)人：葉紹翁

　　二、初讀古詩(shī)，讀出節奏

　　1、復習七言古詩(shī)的節奏。

　　2、劃分節奏。

　　3、小組檢查并自由讀古詩(shī)。

　　三、播放錄音，體會(huì )古詩(shī)節奏

　　四、自由讀古詩(shī)，找出自己不理解的問(wèn)題

　　五、帶著(zhù)問(wèn)題自主、合作、探究式地學(xué)習（學(xué)生利用新華字典等工具書(shū)）

　　六、交流學(xué)習情況，師相機板書(shū)

　　應憐：應，大概。憐，愛(ài)惜。

　　屐齒：木底鞋下的橫梁。

　　小扣：輕輕地敲。

　　柴扉：柴門(mén)。

　　七、理解詩(shī)意，想像畫(huà)面

　　1、小組串講詩(shī)句意思競賽。

　　2、學(xué)法反思：

　　串講詩(shī)句意思應注意什么？

　�。ㄔ~序、補充）

　　3、出示掛圖，學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察；播放錄音，想像畫(huà)面。

　　八、反復誦讀，體會(huì )詩(shī)人情感

　　1、引導討論：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！�

　　2、你能體會(huì )出詩(shī)人當時(shí)的心情嗎？

　　3、多種方式朗讀。

　　九、巧設練習

　　1、給古詩(shī)配畫(huà)。

　　2、結合古詩(shī)，編寫(xiě)故事。

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