五年級數學(xué)《折疊》教案設計
教學(xué)目標：
能力目標：通過(guò)折疊，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
知識目標：在學(xué)生動(dòng)手的基礎上計算，解決實(shí)際問(wèn)題。
情感目標：
培養學(xué)生愿意交流合作，喜歡數學(xué)的情操，感受數學(xué)來(lái)源于生活，體驗成功的歡樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)策略：在小組間合作的基礎上，以做游戲的方式達到本課的目標。
教學(xué)準備：長(cháng)方形紙片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都喜歡手工課，今天我們上一節手工課好嗎？導入新課《折疊》
二、實(shí)施目標
1、出示課本圖形，讓學(xué)生說(shuō)出各種數據。
2、想一想，按照虛線(xiàn)折疊后是什么圖形，指名說(shuō)出自己的想法。
3、自己用紙按照課本的樣子折一折，教師根據學(xué)生的表現評價(jià)。
4、提出新的問(wèn)題：如果開(kāi)一扇天窗和一扇門(mén)，在什么地方？在小組間交流，相互說(shuō)一說(shuō)，然后全班交流。
5、再圖上標出天窗和們的位置。
三、鞏固目標
1、做一做中的.題目：讓學(xué)生將附頁(yè)3中的圖1剪下來(lái)，并按虛線(xiàn)折疊成一個(gè)封閉的立體圖形，并畫(huà)出天窗和門(mén)，同桌相互交流天窗和門(mén)的位置，說(shuō)出自己的理由。
2、試一試
先計算它的實(shí)際長(cháng)度和面積，然后再做，獨立做，全班訂正。
3、練一練中1、2題獨立折疊，小組中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行全班交流，教師評價(jià)。
4、練一練第三題
在小組中解決問(wèn)題，最后全班交流。
四、課后作業(yè)：第四題
五、課堂總結。
板書(shū)設計：
折疊
測量--計算--虛線(xiàn)--折疊
教學(xué)反思：
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