幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案
幼兒園小班體育游戲：雞媽媽真能干
功能：
1、發(fā)展四散追逐跑能力。
2、滿(mǎn)足娛樂(lè )、模仿、認識、創(chuàng )新、表現、審美、交往和競賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。
3、豐富對小雞的知識，增強愛(ài)雞感情。
玩法：
幼兒邊說(shuō)兒歌“雞媽媽真能干，會(huì )捉蟲(chóng)，能下蛋，孵養小雞帶著(zhù)玩。老鷹來(lái)了她不怕，保護雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”(教師當)繞雞蛋邊走邊問(wèn)：“小雞小雞多大啦?”小雞回答：“長(cháng)出腦袋和嘴巴�！彪u媽媽連續問(wèn)，小雞依次回答，“翅膀出來(lái)了!”“爪子會(huì )動(dòng)了!”最后雞媽媽說(shuō)：“小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧!”幼兒隨音樂(lè )模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂(lè )曲調忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來(lái)了!”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數，然后帶著(zhù)小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著(zhù)被找到的小雞回“窩”。
指導建議：
1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的�？蓮囊韵聨追矫鎭�(lái)發(fā)展此能力：
(1)采用有情節的曲線(xiàn)跑、往返跑、∞字交叉跑活動(dòng)，發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。
(2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來(lái)就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動(dòng)，突然變向跑以甩開(kāi)對手；跑向人群、分散目標；利用障礙與鷹周旋等。
2、根據游戲情節設計的`“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動(dòng)能滿(mǎn)足幼兒模仿、表現、審美、交往、創(chuàng )新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái)，而且能培養幼兒的友誼感和師童感。教師應敏銳地觀(guān)察幼兒的情感表現，及時(shí)予以引導。
4、教師應增強情感教育意識，要有目的、有計劃地培育幼兒愛(ài)雞之情，愛(ài)友之情，創(chuàng )新之情，審美之情。
5、可從以下幾方面去引導幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng )新才能：
(1)不斷構思新的模仿小雞的動(dòng)作。
(2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀(guān)察場(chǎng)上情況，靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略，或創(chuàng )造新的動(dòng)作和策略。
(3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng )造潛能創(chuàng )造新的環(huán)境。
揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當尾巴。2人想方設法把對方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準抓住對方揪。
“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng)，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)。
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