《色彩魔方》教案設計
教學(xué)目標 ：
1.初步認識紅、橙、黃、綠、藍、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2.采用故事、表演等形式讓學(xué)生結合春、夏、秋、冬四個(gè)季節，進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩練習，進(jìn)一步尋找自然界其他色彩，發(fā)現色彩的美感和魅力。
3.運用小組合作等方式加強學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對自然界的觀(guān)察力，激發(fā)對藝術(shù)學(xué)習的興趣，從而培養學(xué)生對大千世界的熱愛(ài)和探求。
教學(xué)重點(diǎn)：認識紅、橙、黃、綠、藍、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡(jiǎn)單的練習。
教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準確地運用色彩表達自己的情感。
教學(xué)方法：講解法
教學(xué)用具：范作、色彩圖片、10張彩色卡紙等。
教學(xué)過(guò)程：
1.認識色彩，認識世界。
�。�1）出示范作： 拿出10張有色彩的卡片，指名要學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的色彩，說(shuō)出自己最喜歡的顏色。
�。�2）揭示課題：《色彩魔方》。
�。�3）出示范作：欣賞書(shū)本中的作品和教師提供的色彩作品。
�。�4）提供欣賞的建議：
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�、诜治錾实慕M成；
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2.玩玩游戲，猜猜顏色。
�。�1）教師出示準備的10圓形卡紙，讓學(xué)生抽取，然后說(shuō)出圓形卡紙的顏色。
�。�2）結合自己的生活體驗，說(shuō)說(shuō)對生活中的色彩的感受。
3.交流體會(huì )，畫(huà)畫(huà)色彩。
�。�1）把收集的`色彩和書(shū)本中的色彩進(jìn)行比較并分析差別。
�。�2）小組討論差別的原因，教師小結（正是因為有這些色彩才有豐富多彩的世界）。
�。�3）嘗試練習：把記住的色彩用彩色水筆等作畫(huà)工具畫(huà)出來(lái)，并交流記住色彩的各種好方法。
4.創(chuàng )作作品，表現色彩。
�。�1）作業(yè)主題：畫(huà)出自己心中的色彩組合，如教材中的《七色花》，還有生活中的日常用品、動(dòng)物、人物等都可以。
�。�2）出示范作，提供創(chuàng )作建議：
�、佼�(huà)出生活中自己熟悉的物品及其他東西，并融入自己的情感；
�、诋�(huà)的線(xiàn)條要自然流暢，有一定的表現力；
�、圩髌芬袀�(gè)性，各具特色；
�、軐W(xué)生作品完成后，教師與學(xué)生一起作簡(jiǎn)單的評價(jià)。
5.拓展主題，尋找色彩。
�。�1）小結：生活中有很多美麗的色彩，我們要用心去發(fā)現、去探索，原來(lái)世界是這樣的多姿多彩。
�。�2）提供拓展性的主題：結合四個(gè)季節，尋找自然界中美麗的色彩。
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