《會(huì )說(shuō)話(huà)的產(chǎn)品四》教案設計
教學(xué)目標
1.認識9個(gè)會(huì )認字，練習書(shū)寫(xiě)8個(gè)會(huì )寫(xiě)字，參照“我的詞語(yǔ)庫”自主積累詞語(yǔ)。
2.朗讀課文，認識一些會(huì )說(shuō)話(huà)的日用品，感受新興科技帶給人們的好處。
3.培養學(xué)生搜集整理資料的能力，想象設計日用品的新功能，培養學(xué)生的探索精神。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內容，感受新科技
教學(xué)準備
3課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入新課。
板書(shū)課題：會(huì )說(shuō)話(huà)的產(chǎn)品
學(xué)生針對標題質(zhì)疑。
二、錄音范讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，初步感受課文內容。
三、學(xué)生自讀課文。
自學(xué)要求：
�。�1）將字音讀準，將課文讀正確。
�。�2）想一想課文介紹了哪些產(chǎn)品，它們有什么新功能。
四、檢查自學(xué)效果。
1.指定一個(gè)小組分段接讀課文，相機評價(jià)正音。
2.學(xué)習生字。
�。�1）出示生字詞，指名學(xué)生認讀。
�。�2）重點(diǎn)提示：“誦”、“耗”的字形；“誦”讀準后鼻音。
�。�3）擴詞，說(shuō)話(huà)訓練。
3.指導寫(xiě)字。
�。�1）提示寫(xiě)好“箱”字應注意的.地方：這個(gè)字上短下長(cháng)。
�。�2）學(xué)生練習寫(xiě)字，教師巡視指導。
�。�3）同桌互評寫(xiě)字情況。
五、學(xué)生再讀課文。
1.自由練讀課文，鞏固生字，將課文讀正確、讀通順。
2.同桌挖“地雷”讀課文，互相正音。
六、檢查學(xué)生讀課文情況。
指名分段接讀課文，眾生評價(jià)。
七、作業(yè)。
1.抄一抄本課的生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、導入。
聽(tīng)寫(xiě)本課生字，同桌互相檢查聽(tīng)寫(xiě)情況，教師抽查一個(gè)小組。
二、精讀課文。
1.男女生分段接讀課文。
2.學(xué)生默讀課文思考：
課文介紹了哪些會(huì )說(shuō)話(huà)的產(chǎn)品？它們是怎樣說(shuō)話(huà)的？對人們有什么好處？
3.學(xué)生組內交流。
4.學(xué)生匯報，教師相機指導朗讀。
會(huì )說(shuō)話(huà)的汽車(chē)
會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)
會(huì )說(shuō)話(huà)的電冰箱
……科學(xué)真奇妙！
三、設計室。
1.大膽設想：還有哪些產(chǎn)品會(huì )說(shuō)話(huà)？你還希望日用品有什么新功能？
2.小組內說(shuō)一說(shuō)。
3.派代表到班級匯報。
四、作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.仿寫(xiě)練習：將你設計的會(huì )說(shuō)話(huà)的日用品寫(xiě)下來(lái)（也可以寫(xiě)下它們的新功能）。
第三課時(shí)
一、導入。
默讀課文，畫(huà)出文中的好詞語(yǔ)補充“我的詞語(yǔ)庫”，并讀一讀。
二、展銷(xiāo)會(huì )。
同學(xué)們，歡迎參加今天的展銷(xiāo)會(huì )，我們今天將展銷(xiāo)的是一些新產(chǎn)品，它們與我們平常的日用品大不相同，因為它們是新科技產(chǎn)品，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！不信？請欣賞吧！
�。▽W(xué)生將自己設計的日用品上臺推銷(xiāo)）（推銷(xiāo)過(guò)程答記者問(wèn)）
評獎：
�。�1）最佳設計獎
�。�2）最佳表演獎（推銷(xiāo)員）
三、練筆。
寫(xiě)一寫(xiě)今天的展銷(xiāo)會(huì )
板書(shū)設計：
16會(huì )說(shuō)話(huà)的產(chǎn)品
會(huì )說(shuō)話(huà)的汽車(chē)
會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)
會(huì )說(shuō)話(huà)的電冰箱
……科學(xué)真奇妙！
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