人教版一年級第二冊《一去二三里》優(yōu)秀教案
一、教材分析
《一去二三里》是義務(wù)教育人教版語(yǔ)文課文第一冊的識字一，是繼學(xué)習拼音之后第一篇識字課文。
二、教學(xué)目的：
1．知識與技能：．學(xué)會(huì )5個(gè)生字和4種基本筆畫(huà)并能正確書(shū)寫(xiě)。能按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)。
2．過(guò)程與方法：復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。能按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：初步感受課文的意境，體會(huì )山村的幽美和生活的快樂(lè )，增強對大自然過(guò)的感情，體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、規范地書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
在田格中正確書(shū)寫(xiě)四，特別注意字的筆順。
三、學(xué)習特征分析
這個(gè)階段的學(xué)生剛入學(xué)不久，自制能力普遍處于不穩定狀態(tài)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力分散。而且，他們思維尚未成熟，分析問(wèn)題比較片面，接受新事物是需要一定的適應過(guò)程。
四、教學(xué)策略選擇
本課設計的基本落腳點(diǎn)是讓學(xué)生充滿(mǎn)情趣的識字，在識字過(guò)程中滲透情感教育和說(shuō)話(huà)教學(xué)，豐富學(xué)生的'語(yǔ)言積累和審美能力。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
上節課我們一起學(xué)習了看圖讀拼音識字第1課，認識了5個(gè)生字，我們一起讀一讀，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我們再來(lái)學(xué)習幾個(gè)生字。
板書(shū)：看圖讀拼音識字2
二、有順序觀(guān)察插圖
1．在實(shí)物投影上出示本課插圖：
提問(wèn)：你們看看這幅圖的遠處有什么景物？再看看近處有什么？
2．你們知道這是什么地方嗎？
三、朗讀兒歌
1．學(xué)生自由讀兒歌，借助漢語(yǔ)拼音把字音讀準確。讀不準的音節旁邊畫(huà)上？號。
2．質(zhì)疑讀不準的音節，請同學(xué)解疑。
3．再自由讀兒歌，把字音讀準確。
4．同桌小伙伴互相讀一讀。
5．指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內容。
6．教師范讀，讀出鄉村孩子們快樂(lè )的心情，強調一去、煙村、亭臺、八九后面要停頓。
7．學(xué)生練習朗讀。
四、學(xué)習生字
�。ㄒ唬⿲W(xué)習生字的音
1．讀兒歌，用畫(huà)出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。
2．同桌同學(xué)互讀生字，比比誰(shuí)讀得最準確？
3．抽讀生字卡片，教師糾正èr（二）的讀法。
4．找朋友游戲，鞏固生字的音做。
教師發(fā)給學(xué)生5個(gè)生字的卡片和生字的音節卡片，做找朋友游戲。如：拿著(zhù)èr的卡片來(lái)到講臺，說(shuō)：我是èr，誰(shuí)是我的好朋友？手里拿著(zhù)二字的同學(xué)，邊說(shuō)邊走到講臺：我是二，我是你的好朋友。然后把卡片貼在黑板上。
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1．回憶昨天學(xué)習的一、三、五、七、九這幾個(gè)生字是表示什么的？是什么數？
2．讓學(xué)生知道今天學(xué)習的生字也是表示數字的，是雙數。
3．引導學(xué)生分別用這些字練習口頭組詞、說(shuō)句，加深對字義的理解。
�。ㄈ┓治鲎中谓Y構
1．學(xué)習四種基本筆畫(huà)：
�。�1）出示卡片認識新筆畫(huà)：橫折鉤、豎彎、點(diǎn)、捺
�。�2）書(shū)空新筆畫(huà)，知道這些筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成的。
�。�3）指導學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)4種筆畫(huà)。
2．請學(xué)生借助書(shū)中P51頁(yè)寫(xiě)一寫(xiě)的筆順，跟隨說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字的筆順和筆畫(huà)。
3．請同學(xué)說(shuō)說(shuō)生字的筆畫(huà)和筆順。教師強調：二、六是先上后下的筆順；八是先左后右；十是先橫后豎。
由于四筆畫(huà)多，筆順容易錯，共同學(xué)習四的筆畫(huà)及筆順。
4．電腦演示
�。�1）請學(xué)生跟著(zhù)電腦博士書(shū)空四字。
四的筆畫(huà)依次變成紅色，學(xué)生隨著(zhù)邊書(shū)空筆順邊說(shuō)筆畫(huà)。有的學(xué)生往往把四的第二筆橫折鉤當成橫和豎鉤兩筆，教師要特別強調，此外，橫折鉤的鉤要小，能體現出運筆即可。
�。�2）讓學(xué)生邊寫(xiě)邊悟出四的筆順規則是：先外后內再封口。
5．請同學(xué)按筆順描書(shū)上第3題寫(xiě)一寫(xiě)中的紅色筆畫(huà)。
五、鞏固復習
1．讀兒歌，把兒歌讀正確。
2．認讀生字，讀準字音。
六、教學(xué)評價(jià)設計
在課堂教學(xué)過(guò)程中，我充分利用了遠程教育資源，讓學(xué)生愉快的參與到識字活動(dòng)中，達到高效、快速識字的目的。
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