《種子》第二課時(shí)教案設計范文
教學(xué)目標
1.指導學(xué)生寫(xiě)好8個(gè)生字。
2.繼續學(xué)習課文，拓展延伸，了解種子發(fā)芽的過(guò)程，教育學(xué)生從小養成早趣的習慣。
3.有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識字、寫(xiě)字。
2.把種子探出地面的過(guò)程演一演。
教具準備
生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復習，導入新課(8)
1.出示生字詞卡片，開(kāi)火車(chē)讀。
2.全班認讀。
3.正確、流利地朗讀課文。
二、繼續學(xué)文，理解內容(17)
1.小朋友們，通過(guò)上節課學(xué)習，我們知道在種子媽媽的催促下，種子鉆出了地面，那么它看到了怎樣的呢?請小朋友們繼續讀課文。
2.種子看到了什么?
3.指導感情朗讀。
4.引導想像：小朋友們，種子鉆出了地面它不能看見(jiàn)什么呢?
5.看到這么美的`景色，種子心里會(huì )想什么呢?
6.是呀，種子也認識到自己錯了，太遲起來(lái)了。那么，它以后會(huì )怎樣呢?
7.出示句子：“在濕潤的空氣里，種子一個(gè)勁兒地往上長(cháng)，往上長(cháng)�！�
8.指導感情朗讀。
三、總結課文，拓展延伸(10)
1.學(xué)生有感情地朗讀課文。
2.分角色朗讀。
3.教育學(xué)生向種子學(xué)習，知錯就改，并養成早睡早起的習慣。
四、指導寫(xiě)字(7)
1.出示本課要寫(xiě)的生字，學(xué)生讀。
2.引導學(xué)生觀(guān)察，生字在田字格中的位置。
3.指名反饋生字在田字格中位置。
4.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)的注意要點(diǎn)。
5.學(xué)生跟老師空寫(xiě)，教師強調重點(diǎn)。
6.學(xué)生練習寫(xiě)字。
五、布置作業(yè)(3)
1.抄寫(xiě)本課生字。
2.朗讀課文。
板書(shū)設計
5.種子
伸
打
春天到了，種子 鉆出地面，看到春天
揉
瞧
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