葡萄溝的教案
課 題
葡萄溝
教 具
中國地圖、詩(shī)文錄音、課件
課 型
講讀課
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
理解文中描寫(xiě)葡萄的句子。
教學(xué)難點(diǎn)
背誦第二自然段
教學(xué)目標:
知識目標:學(xué)會(huì )本課14個(gè)生字，理解15個(gè)新詞。
能力目標:理解文中描寫(xiě)葡萄的句子，有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
情感目標:知道我國新疆土魯番葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)流程:
第一課時(shí)
一、激趣導入
1、談話(huà):同學(xué)們，你們愛(ài)吃葡萄嗎？吃時(shí)感覺(jué)味道怎么樣？
2、引入:對，我和同學(xué)們有同樣的感覺(jué)，葡萄酸中帶甜，非常好吃，那么，你們知道我國哪兒生產(chǎn)的葡萄最多最好嗎？（新疆葡萄溝:出示中國地圖，師指出葡萄溝的地理位置。）
3、揭題:（板書(shū):葡萄溝）齊讀課題，這節課，我們就一起來(lái)學(xué)習《葡萄溝》這一課。
二、提出預習要求:1、（課件出示）自由讀課文，思考:葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？
2、自學(xué)生字新詞，劃出不理解的詞語(yǔ)。
3、把課文讀正確。
4、小組內交流，檢查。
三、檢查與學(xué)習:
1、葡萄溝在什么地方？
�。�1）認讀生字詞，選擇正確讀音:好（hǎo hào）客
碉（diào diāo）堡 釘（dīng dìng）著(zhù) 蔭（yīn
yìn）房
�。�2）課件出示:土魯番 新疆 葡萄溝3個(gè)詞。請同學(xué)們按從小到大的順序排列起來(lái)。
2、吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？
�。�1）仔細讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
�。�2）交流討論:
要點(diǎn):a、葡萄不但生產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。
b、課文按時(shí)間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)水果的。
c、聯(lián)系上下文理解:“盛產(chǎn)”。
d、有一個(gè)頓號。
�。�3）指導有感情地朗讀第一自然段。注意讀出人們喜愛(ài)葡萄的心情，突出主要內容。
3、正確地朗讀課文。
�。�1）播放課文錄音。
�。�2）讀通長(cháng)句子。
4、課堂練習:
�。�1）抄寫(xiě)生字新詞。
�。�2）正確地朗讀。
第二課時(shí)
一、提出學(xué)習目標:
1、導入:這節課，我們繼續學(xué)習《葡萄溝》。板書(shū)課題。
2、學(xué)習最后一段:葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？齊讀（板書(shū):好地方）
3、提出學(xué)習目標:為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？這是本節課我們要討論的一個(gè)重要問(wèn)題。
二、學(xué)習第一自然段:
1、指名讀，其他同學(xué)思考:這一段主要講葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？
2、指名回答思考題。（板書(shū):盛產(chǎn)水果）“盛產(chǎn)”是什么意思？（出產(chǎn)水果很多，可說(shuō)盛產(chǎn)）
3、葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？師引讀第二句。（師讀表示月份的詞）說(shuō)說(shuō)老師讀的都是表示什么的詞？這句話(huà)是按什么順序寫(xiě)的？
4、小結:葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？
過(guò)渡:葡萄溝不但是個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，而且也是個(gè)景美人美的好地方。
三、學(xué)習第二自然段:
1、默讀這一自然段，編好句序。
2、再次默讀，想想這一段中的句子基本上是按什么順序寫(xiě)的？你是從哪些詞看出來(lái)的？用——劃出這些詞。交流討論思考題，提醒學(xué)生注意“這時(shí)候”也是表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)看，這段話(huà)是從第幾句開(kāi)始按時(shí)間順序排列的？
3、學(xué)習第二句:（1）指名讀，其他同學(xué)思考:這句話(huà)寫(xiě)什么時(shí)候？什么怎么樣？根據回答板書(shū):夏季 枝葉茂密。（2）你從哪些詞可以看出枝葉長(cháng)得很茂密？枝葉怎么會(huì )像涼棚？（3）在烈日炎炎的夏季，當你來(lái)到葡萄溝，來(lái)到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色涼棚下，你會(huì )有什么感覺(jué)？（涼快，愜意）帶著(zhù)舒暢的心情讀句子。讀時(shí)重音讀哪個(gè)詞？（涼棚）自由準備后，再指名讀。
4、學(xué)習第三句:（1）自由輕讀，想:這句話(huà)主要講什么時(shí)候，什么怎么樣？根據回答板書(shū)（秋季葡萄）（2）哪些詞寫(xiě)出了葡萄的美麗？（3）著(zhù)重理解“五光十色”板書(shū)（五光十色，一大串一大串。）
a、“五光十色”描寫(xiě)葡萄的什么美麗？課文中提到了哪些顏色？形容顏色多的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛……）
b、在文中，把“五光十色”換成五顏六色，行嗎？為什么？（五光十色不僅寫(xiě)出葡萄的顏色很多，而且寫(xiě)出了葡萄有光澤，非常美麗，同時(shí)，也說(shuō)明了葡萄成熟了，獲得豐收。）
�。�4）指導朗讀
秋季，我們再次來(lái)到葡萄溝，看到五光十色的.葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說(shuō)——就讓我們通過(guò)朗讀來(lái)表達內心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。
范讀——自由讀——指名讀——齊讀
�。�5）小結:不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那么美麗。（板書(shū):景色美麗）
5、學(xué)習第六句
�。�1）學(xué)生齊讀
�。�2）說(shuō)句子講誰(shuí)怎么樣？
�。�3）你從哪些詞感覺(jué)到老鄉的熱情好客？
理解“準會(huì )”和“說(shuō)個(gè)夠”的意思。
�。�4）女生齊讀，注意突出反映老鄉熱情好客的詞。
�。�5）如果老師到葡萄溝做客，你家就在那里，你會(huì )怎么招待我？（給學(xué)生帶新疆帽，表演，自由發(fā)揮）
�。�6）小結:學(xué)了這段，在家了解到葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？
�。�7）包含贊美之情齊讀二段。
四、學(xué)習第三自然段
�。�1）引讀課文。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么？（板書(shū):葡萄干 有名）
品嘗葡萄干，同桌說(shuō)感受，引讀“這里的生產(chǎn)的葡萄干……”
�。�3）用 劃出葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名？
分析:顆粒大，味道甜，顏色鮮這幾個(gè)詞的結構，然后說(shuō)說(shuō)這樣的詞:水果多、景色美，名氣大……
�。�4）小結:葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個(gè)好地方。
5、總結:
�。�1）討論:為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)的好地方？
�。�2）談?wù)勀氵�了解葡萄溝的哪些情況。
�。�3）師結:是啊，葡萄溝確實(shí)是個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛(ài)、令人向往的地方。我相信，我們一定會(huì )有機會(huì )到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉的熱情好客。
�。�4）配樂(lè )朗讀全文。
五、拓展延伸、鞏固深化
1、葡萄溝的葡萄很有名，我們家鄉出產(chǎn)的“——”也很有名，你們能夸夸家鄉的特產(chǎn)嗎？
2、交流欣賞圖片、資料。欣賞歌曲《新疆好》。
3、課件出示:到了（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（ ），美麗極了。
4、仿照上題寫(xiě)一句話(huà)。（先說(shuō)后寫(xiě)）
5、讓我們更多地了解一下自己的家鄉吧！課后注意觀(guān)察。
板書(shū)設計:
盛產(chǎn)水果
葡 夏季 枝葉茂密 好
地
溝 秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色
老鄉熱情好客 方
葡萄干——有名 顆粒大 味道甜 顏色鮮
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