比一比精品教案

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　1、課件出示籃球、足球，說(shuō)說(shuō)圖中有什么？哪種球較大？哪種球較��？再出示足球和乒乓球，說(shuō)說(shuō)哪種球較大？哪種球較��？出示一個(gè)籃球，三個(gè)足球，說(shuō)說(shuō)哪種球多？哪種球少？再出示三個(gè)足球和八個(gè)乒乓球，說(shuō)說(shuō)哪種球多？哪種球少？（學(xué)生通過(guò)觀(guān)察課件中的圖畫(huà)，認真比較，知道哪種球大，哪種球小，哪種球多，哪種球少。）

　　2、通過(guò)比較，你知道了些什么？可見(jiàn)大小、多少等都是通過(guò)比較才能知道的。今天我們就來(lái)學(xué)習《識字(二)第1課比一比》。（學(xué)生通過(guò)圖畫(huà)中實(shí)物的比較，得出結論。通過(guò)比較，才能知道物體的區別。）

　　3、板書(shū)課題，比一比，生齊讀課題。（學(xué)生齊讀課題2遍。）

　　二、創(chuàng )設情境，認識事物

　　1、課件出示插圖——農家小院。（學(xué)生認真觀(guān)察課件中的插圖。）

　　2、今天的“比一比”大賽是在一戶(hù)農家小院里舉行的，都有哪些朋友參加了比賽呢？請同學(xué)們隨老師一起去看看。（學(xué)生邊觀(guān)察圖片，邊思考有哪些朋友參加了比賽）

　　3、看著(zhù)碧綠的禾田，聞著(zhù)泥土的芬芳，聽(tīng)著(zhù)青蛙的鳴唱，我們已來(lái)到了一戶(hù)農民伯伯的家，輕輕推開(kāi)院門(mén)，走進(jìn)小院。（課文插圖定格）你們看它們閃亮登場(chǎng)了！它們分別是誰(shuí)？（學(xué)生隨著(zhù)教師的講解，再次認真觀(guān)察圖片，思考圖畫(huà)中有哪些東西）

　　4、學(xué)生說(shuō)出一種，課件中圖片一一閃爍，同時(shí)動(dòng)物配有黃牛、花貓、鴨子、小鳥(niǎo)的叫聲。并在圖片旁邊出示相應的帶拼音的詞語(yǔ)。（學(xué)生觀(guān)察圖片后，說(shuō)出圖片中動(dòng)物和水果的名稱(chēng)。）

　　三、自主識字，學(xué)會(huì )方法

　　1、誰(shuí)能借助圖畫(huà)的提示讀出這些詞語(yǔ)？（課件中圖片一一閃爍，圖片旁出示相應的詞語(yǔ)）。（學(xué)生借助圖畫(huà)的提示，讀出圖片中的詞語(yǔ)。）

　　2、離開(kāi)圖畫(huà)你能讀出來(lái)嗎？怎么辦？請同學(xué)們借助拼音讀一讀。（學(xué)生借助拼音讀詞，自由讀，指名讀。）

　　3、去掉拼音你會(huì )讀嗎？試試看。（學(xué)生自由讀已經(jīng)去掉拼音的詞語(yǔ)。）

　　4、現在我們要帶生字出門(mén)了，千萬(wàn)別喊錯它們的名字呀，出示生字卡片，學(xué)生認讀，根據學(xué)生讀的情況糾正讀音（“黃、杏、蘋(píng)、紅”都是后鼻音，“邊、群”是前鼻音，“少”是翹舌音）。（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀教師出示的生字卡片。

　　5、你能給這些生字再找一找朋友嗎？（學(xué)生給生字組詞，找朋友）

　　6、組內討論學(xué)習：說(shuō)說(shuō)你早已認識哪些字？怎么認識的？其他的怎么記��？（學(xué)生小組自由討論）

　　7、交流匯報。（學(xué)生根據討論情況，分小組交流匯報）

　　8、小組賽讀（讀詞時(shí)，學(xué)生邊讀邊學(xué)動(dòng)物叫，黃牛、黃牛，哞哞哞，花貓、花貓，喵喵喵，鴨子、鴨子，嘎嘎嘎，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳。水果邊讀邊說(shuō)特點(diǎn)：蘋(píng)果、蘋(píng)果，又大又紅，杏子、杏子，又黃又多，紅棗、紅棗，又紅又多，桃子、桃子，又大又紅）。

　　四、初讀韻文，自由朗讀

　　1、這些參賽朋友的名字，我們都認識了，比賽也要開(kāi)始了，那它們首先會(huì )誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么，比的結果怎么樣呢？你們想往下看嗎？請你們趕快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自由去讀一讀童謠吧�。▽W(xué)生打開(kāi)課本，自由讀課文）

　　2、借助拼音，自己小聲地讀一讀課文。要求：圈出要求會(huì )認的字，標出小節數。（學(xué)生借助拼音，邊讀課文，邊圈出生字，標出小節數）

　　3、再讀韻文，思考：誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么，比的結果怎么樣？（學(xué)生再讀課文，思考問(wèn)題）

　　五、布置作業(yè)

　　1、練讀課文，熟讀生字。

　　2、熟讀課文，思考：誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么，比的結果怎么樣？

　　第二課時(shí)

　　一、復習鞏固

　　1、師出示生字卡片（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字）

　　2、師出示詞語(yǔ)卡片上的詞語(yǔ)，指名讀。（學(xué)生輪流讀出卡片上的詞語(yǔ)）。

　　二、朗讀韻文，體會(huì )韻味

　　1、我們來(lái)繼續我們的比賽。我們也來(lái)比一比，看誰(shuí)的課文讀的好。（全班學(xué)生自由讀課文）

　　2、指名讀，師生共同點(diǎn)評，指導讀出節奏感。

　　3、全班同學(xué)邊拍手邊讀。

　　4、男女生賽讀

　　三、讀文解疑

　　1、通過(guò)讀課文，你們知道誰(shuí)與誰(shuí)比，比什么，比的結果怎么樣了嗎？（學(xué)生讀完課文后，思考教師提出的問(wèn)題）

　　2、根據學(xué)生的匯報交流，相機用圖片板書(shū)。（學(xué)生匯報交流回答老師的`提問(wèn)）

　　一頭黃牛圖片、一只貓圖片、一群鴨子圖片、一只鳥(niǎo)圖片

　　大——小 多——少

　　一個(gè)蘋(píng)果圖片、一顆棗圖片、一堆杏子圖片、一個(gè)桃圖片

　　3、教師讓學(xué)生觀(guān)察鴨子和小鳥(niǎo)的圖片。（學(xué)生看圖比較鴨子和小鳥(niǎo)的數量，說(shuō)說(shuō)一群、一只各是多少，還可以說(shuō)“一群”什么）

　　4、教師讓學(xué)生觀(guān)察杏子和桃的圖片。（學(xué)生看圖比較杏子和桃的數量，說(shuō)說(shuō)一堆、一個(gè)各是多少，說(shuō)說(shuō)還有“一堆”什么）

　　5、師出示圖片：一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠，讓學(xué)生看看這些東西有什么共同的地方？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片中的東西，有哪些共同的地方。討論探究：“顆”的適用對象，與“棵”的區別。說(shuō)說(shuō)還有“一顆”什么？討論“一顆樹(shù)”對不對，為什么）

　　四、游戲拓展，自編韻文

　　1、玩“我問(wèn)你說(shuō)”游戲。（學(xué)生選擇課后練習“我會(huì )說(shuō)”中的物品，請同學(xué)說(shuō)量詞。）

　　2、創(chuàng )編兒歌。（學(xué)生看圖模仿課文編一句，再把創(chuàng )編的句子連起來(lái)。說(shuō)一說(shuō)。）

　　五、指導書(shū)寫(xiě)

　　1、師出示漢字，引導觀(guān)察

　　(1)學(xué)生讀一讀：牛、羊、小、少

　　(2)看一看，這四個(gè)字有什么相同的地方？（都有一畫(huà)落在中線(xiàn)上）（學(xué)生認真觀(guān)察）

　　2、分成兩組，逐個(gè)練寫(xiě)

　　指導第一組：牛、羊

　　(1)先試著(zhù)描一描，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么，哪些地方值得注意。

　　(2)師根據學(xué)生剛才的試寫(xiě)情況示范指導。先仔細看老師示范書(shū)寫(xiě)，再由學(xué)生認真練寫(xiě)。

　　(3)賞析。自己圈出比較滿(mǎn)意的字，同桌互看，相互學(xué)習，師邊指導，邊挑選典型的作業(yè)，最后實(shí)物投影展示并評析。

　　指導第二組：小、少

　　(1)觀(guān)察：這兩個(gè)字哪兒不同？引導學(xué)生學(xué)習新筆畫(huà)“豎鉤”，注意“少”上邊的“小”沒(méi)有鉤。

　　(2)教師展示書(shū)寫(xiě)過(guò)程，書(shū)寫(xiě)筆順如何？（先中間后兩邊）

　　(3)學(xué)生書(shū)空，描紅。

　　六、布置作業(yè)

　　畫(huà)出你喜歡的物品，并在旁邊標明名稱(chēng)，要用上量詞。

　　板書(shū)設計

　　比一比

　　一頭黃牛圖片、一只貓圖片 一群鴨子圖片、一只鳥(niǎo)圖片

　　大——小 多——少

　　一個(gè)蘋(píng)果圖片、一顆棗圖片 一堆杏子圖片、一個(gè)桃圖片

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