《豐收歡樂(lè )而歸》優(yōu)秀教案
教學(xué)內容：歌曲《趕海的小姑娘》
教學(xué)目標：會(huì )唱歌曲《趕海的小姑娘》
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的？
同學(xué)分別說(shuō)出對大海的印象：海水藍藍的咸咸的，海風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)很涼爽。
2、看來(lái)同學(xué)們和大海已經(jīng)是老朋友了，那同學(xué)們再來(lái)說(shuō)說(shuō)大海邊有什么呢？
同學(xué)：大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石……
師：那今天我要給同學(xué)們上的音樂(lè )課跟什么有關(guān)呢？（大海）對了，首先我把這歌曲唱一遍，同學(xué)們仔細聽(tīng)了，等下我要提問(wèn)的。
二、教唱歌曲《趕海的小姑娘》
教師范唱《趕海的小姑娘》歌曲一遍，同學(xué)們喜歡聽(tīng)這歌曲嗎？（喜歡）那好，今天我們就認真的學(xué)，你們學(xué)會(huì )了，會(huì )比老師還唱得好呢！
1、分樂(lè )句教唱歌曲一遍。
2、用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。
3、重點(diǎn)講解休止符和延音的唱法。
三、同學(xué)和老師一起把《趕海的小姑娘》完整地演唱兩遍。
結束新課。
教學(xué)反思：同學(xué)學(xué)會(huì )唱本首歌曲，積極參與音樂(lè )活動(dòng)。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：扮演《趕海的小姑娘》
教學(xué)目標：能為《趕海的小姑娘》創(chuàng )編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，并為同學(xué)們扮演。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
教師：上節課我們學(xué)會(huì )演唱了《趕海的小姑娘》這支歌曲，今天這節課我們要來(lái)給這歌編舞蹈。
二、舞蹈教學(xué)
1、老師完整地示范一遍舞蹈，引起同學(xué)學(xué)習舞蹈的興趣，
2、教師請個(gè)別同學(xué)到前面來(lái)模仿和創(chuàng )編舞蹈基本動(dòng)作。
3、教師分樂(lè )句教學(xué)
三、活動(dòng)結束
教學(xué)反思：同學(xué)積極參與音樂(lè )活動(dòng)。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：欣賞民樂(lè )合奏《豐收歡樂(lè )而歸》
教學(xué)目標：
1、感受樂(lè )曲中不同的速度所表達的不同情緒。
2、描述音樂(lè )表示的不同情感。
教學(xué)過(guò)程：
1、第一遍欣賞樂(lè )曲《豐收快樂(lè )而歸》。感受音樂(lè )中出現了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂(lè )要素造成的（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）？
2、教師介紹樂(lè )曲。這是民樂(lè )合奏《東海漁歌》的第四局部《豐收快樂(lè )而歸》，表示了漁民們戰勝風(fēng)浪之后，滿(mǎn)載豐收快樂(lè )而歸的情景。樂(lè )曲有三局部構成，每一局部的情緒是不同的，引導同學(xué)第二遍欣賞，分辨三個(gè)不同的情緒所引發(fā)的不同聯(lián)想。
3、根據條件，教師可播放電影《海霞》的片段，補充欣賞電影插曲《織魚(yú)網(wǎng)》，增加同學(xué)對大海邊漁民勞動(dòng)生活的感性認識。
4、分段欣賞：能分辨三個(gè)不同的.樂(lè )段。
�。�1）開(kāi)始是由什么樂(lè )器領(lǐng)奏的？
�。�2）中間樂(lè )段抒情的旋律是有什么樂(lè )器演奏的？
�。�3）哼唱第三段的旋律或用打擊樂(lè )器為旋律伴奏。
5、開(kāi)一個(gè)音樂(lè )發(fā)布會(huì )，用自身的方式表達對音樂(lè )的感受。如寫(xiě)一段短文、畫(huà)一幅音樂(lè )情景圖、演唱或演奏第三段樂(lè )段的主旋律等。
教學(xué)反思：能用自身的方式表達對音樂(lè )的感受。能感受樂(lè )曲的不同情緒。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《大海啊，故鄉》
教學(xué)目標：
1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》。
2、用圓潤、流暢的歌聲表達熱愛(ài)大海、熱愛(ài)家鄉的感情。
3、通過(guò)系列活動(dòng)激發(fā)同學(xué)對自身家鄉“三峽宜昌”的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)是用圓潤、自然的聲音演唱歌曲；
2、難點(diǎn)是通過(guò)活動(dòng)表達對自身家鄉的熱愛(ài)。
教學(xué)準備：有關(guān)大海、三峽的資料，鋼琴、繪畫(huà)用品等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、說(shuō)一說(shuō)：形容大海的詞語(yǔ)，你想象中的大海是什么樣子的？
2、看一看：大海有關(guān)圖片。
二、學(xué)唱歌曲：
1、師介紹創(chuàng )作背景和作者：
作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼喚》的主題音樂(lè )，作于1983年。
2、初聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)，有什么感受？
3、采用聽(tīng)唱學(xué)唱歌曲：
�。�1）跟錄音學(xué)唱。
�。�2）生試唱，老師糾正錯誤的地方。
�。�3）指名唱，其他同學(xué)點(diǎn)評。
4、討論：怎樣演唱才干更好地表達歌曲的內涵？
5、一起分析，深情演唱，采用多種形式演唱；齊唱；師評價(jià)。
三、引導創(chuàng )作：
1、提問(wèn)：大家對自身家鄉了解多少？
2、欣賞有關(guān)“三峽”系列景色（圖片等）
3、提問(wèn)：你能用哪些方式表達你對家鄉的愛(ài)？（生在老師的引導下說(shuō)出“畫(huà)三峽”、“頌三峽”、“唱三峽”的主題）
4、同學(xué)自由選擇自身所喜歡的主題，進(jìn)行創(chuàng )作，師作適當指點(diǎn)。
5、分別展示作品，同學(xué)老師分別作簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
四、小結，結束新課。
教學(xué)反思：能感受歌曲所表達的對祖國的真摯情感。
第五課時(shí)
教學(xué)內容：歌曲《小螺號》
教學(xué)目標：
一、引導同學(xué)歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好心情。
二、學(xué)習和正確運用波音、上滑音，充沛發(fā)揮其在歌曲中的表示作用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：多變的節奏和大跳音程：感受和表示歌曲歡快活潑的情趣。
教具準備：鋼琴、網(wǎng)絡(luò )資源。海螺、小螺號、瓶罐等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、師生問(wèn)好。
2、復習《趕海的小姑娘》
三、引入新課
1、出示海螺，啟發(fā)同學(xué)說(shuō)出它的名稱(chēng)和生長(cháng)的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號以和小螺號的用途。（傳送信息）
2、放映大海、沙灘、螺號等幻燈片。（接下來(lái)請同學(xué)們來(lái)看幻燈片，看了這些美麗的圖畫(huà)后，你們知道了這節音樂(lè )課和什么有關(guān)系了吧？）
3、今天我們將要學(xué)唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。
播放動(dòng)漫《小螺號》（同學(xué)們先欣賞歌曲《小螺號》），感受并說(shuō)出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達的？
�。ㄎ曳路鹨�(jiàn)到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個(gè)小朋友正在吹小螺號）
4、跟著(zhù)錄音學(xué)唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。好，現在請同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )輕輕地哼唱。
5、講解波音、上滑音，并要求同學(xué)找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
6、難點(diǎn)練唱。
�。�1）大跳音程。325666
�。�2）切分音和長(cháng)音。161.1—美吔！
7、逐句教唱（偏重難點(diǎn)）
8、同學(xué)跟琴聲練唱
9、歌曲處置：
情感要求：
第一樂(lè )段（1～16小節）歡快、跳躍有彈性，表達出螺號聲聲和小朋友們期盼的心情。
第二樂(lè )段（17～28小節）舒展優(yōu)美、親切自然。整體情緒：歡快、活潑、甜美地。
10、分男女生演唱，點(diǎn)唱。
11、同學(xué)試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏（將同學(xué)分成兩大組，交換唱奏）
12、分小組唱，奏練習。
13、各組推薦兩名同學(xué)作唱，奏扮演。
三、課堂小結：
這一課的學(xué)習，大家的積極性高，主動(dòng)性強，進(jìn)步很快，還希望你們多利用課余時(shí)間練習，一定要背熟歌詞。
教學(xué)反思：能有感情的演唱歌曲。
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