體育課《快樂(lè )的呼拉圈》的優(yōu)秀教案設計
一、指導思想：
本課以新課程規范的基本理念為依據，以同學(xué)發(fā)展為中心，激發(fā)同學(xué)的運動(dòng)興趣，使同學(xué)積極主動(dòng)地參與體育運動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中，利用呼啦圈，師生互動(dòng)，一起進(jìn)步，一起發(fā)展。給同學(xué)提供想象發(fā)明的空間，給同學(xué)營(yíng)造團結合作的學(xué)習氛圍，能夠提供互相協(xié)助、互相指導的機會(huì )。為了更好的完成教學(xué)目標我在這堂課中運用音樂(lè )，與體育課堂的結合，讓同學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎。同時(shí)，促進(jìn)他們自主學(xué)習和終身鍛煉的意識。課的最后局部布置放松操一個(gè)小舞蹈，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調節大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調節，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，以達到體育課的目的，任務(wù)。
二、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與目標：同學(xué)精神豐滿(mǎn)、積極主動(dòng)參與學(xué)習
2、技能目標：初步掌握正確的呼拉圈持圈和起動(dòng)等技巧，發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)，提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調能力。
3、心理健康目標：增強自信心，促進(jìn)身體健康、正常的'生長(cháng)。
4、社會(huì )適應目標：培養同學(xué)良好的團結合作精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
三、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：起動(dòng)。
難點(diǎn)：兩圈的協(xié)調滾動(dòng)。
四、教學(xué)內容：呼拉圈（滾圈）
呼啦圈的玩法從同學(xué)個(gè)性需要，設計了五個(gè)環(huán)節：讓同學(xué)在課堂中玩出興趣，玩出方法，玩出技能，使之盡情地感受運動(dòng)的樂(lè )趣，終身受益。
五、課的構思與設計：
1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學(xué)上優(yōu)化設計，體現一材多教，一物多用的教學(xué)思想。課的開(kāi)始布置了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈來(lái)加大動(dòng)作幅度，達到熱身效果。
2、發(fā)明性嘗試練習。首先是給每位同學(xué)一個(gè)呼啦圈，讓他們自?shī)首詷?lè )各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì )出現這種現象：同學(xué)往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無(wú)瑕顧和就迫不和待地玩開(kāi)了。這正是小同學(xué)好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強，對新鮮事物易發(fā)生興趣，但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過(guò)程正好滿(mǎn)足了同學(xué)的這一心理需求。在教學(xué)過(guò)程中我掌握同學(xué)的這一年齡特點(diǎn)，珍惜他們的好奇、好動(dòng)心，活動(dòng)中給予同學(xué)充沛發(fā)明性的遐想和發(fā)明性的空間，并讓各類(lèi)同學(xué)發(fā)揮自身的特長(cháng)，大膽地參與體育活動(dòng)的意識與能力在玩中求樂(lè )。
3、滾圈是在前一基礎上的延續，活動(dòng)中教師先介紹一種滾圈方法，然后讓同學(xué)自由滾圈不時(shí)去嘗試新的玩法。布置這一內容的用意是：游戲自身就來(lái)源于生活和實(shí)踐，讓我們的同學(xué)通過(guò)啟智，拓寬思路，抓住活動(dòng)特點(diǎn)讓同學(xué)在無(wú)意注意中提高奔跑能力！通過(guò)競賽激發(fā)同學(xué)的興趣，接著(zhù)生分小組體驗、競爭，目的是讓同學(xué)樹(shù)立競爭意識，增強對游戲規則的認識。
4、課的第三局部“建房子”集中展示，給了同學(xué)更多的自主空間，也滿(mǎn)足了三年級同學(xué)喜歡表示展示的心理，讓同學(xué)在輕松、自主的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì )評價(jià)，自我管理、培養同學(xué)從小意識到現代社會(huì )所必需的合作，競爭意識與能力。
5、最后以配樂(lè )舞蹈進(jìn)行放松，讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調節大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調節，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，同學(xué)在輕松的氛圍中結束美好的一課。
六、滾圈單元教學(xué)計劃
情況分析：（含同學(xué)情況分析、教材分析）
三年級的同學(xué)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲、接受新鮮事物快但注意力易受干擾，結合這一年齡特點(diǎn)在本單元的教學(xué)過(guò)程中，我把體育知識融入游戲教學(xué)，讓同學(xué)在友伴分組的情況下指導同學(xué)抓住動(dòng)作的重難點(diǎn)，進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習，從而提高同學(xué)學(xué)習的興趣，培養同學(xué)“健康第一”和終身體育的意識。
教學(xué)目標：
1、運用呼拉圈進(jìn)行跑、跳、投、滾套等游戲練習，發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)，提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調能力。
2、提高同學(xué)的體育運動(dòng)興趣，培養同學(xué)勇敢果斷克服困難不時(shí)進(jìn)取的精神。
教學(xué)內容：滾圈 呼拉圈游戲
課次
教學(xué)目標
教學(xué)內容
重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)戰略
1
95%的同學(xué)能正確向前
單手滾圈
直線(xiàn)滾動(dòng)、起動(dòng)
1、兩人一組起動(dòng)練習
2、分散自由練習
3、分組競賽
2
初步掌握正確的起動(dòng)和持圈等滾圈技巧
直線(xiàn)滾圈
起動(dòng)、兩圈的協(xié)調滾動(dòng)
1、練習起動(dòng)
2、老師講解持圈和兩圈的接觸部位
3、滾圈短距離練習
4、分散練習滾圈
3
90%的同學(xué)能繞過(guò)5個(gè)標桿，并能隨心所欲的改變滾動(dòng)方向
曲線(xiàn)滾圈
曲線(xiàn)滾動(dòng)、自由改變方向
1、復習起動(dòng)
2、同學(xué)分散復習直線(xiàn)滾動(dòng)
3、分組跑標桿練習，體會(huì )身體重心的變化
4、分組進(jìn)行曲線(xiàn)練習
5、組織小組競賽
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