新北師大版小學(xué)數學(xué)五年級下冊《圖形與幾何》教案范文

　　設計說(shuō)明

　　本節課復習的是“圖形與幾何”領(lǐng)域的知識，注意引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，加強學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養，把所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中，使復習課的數學(xué)課堂鮮活而精彩。

　　1．引導學(xué)生歸納總結，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　復習整理重在引導學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識，并梳理成知識網(wǎng)絡(luò )，構建良好的知識體系。由于長(cháng)方體和正方體的知識點(diǎn)眾多，各概念之間的'聯(lián)系十分緊密，學(xué)生容易混淆，因此嘗試讓學(xué)生回憶相關(guān)知識點(diǎn)，列出復習綱要，利用表格的形式分別對長(cháng)方體和正方體的特征、表面積和體積的意義等知識進(jìn)行整理，建構知識網(wǎng)絡(luò )，從而形成良好的認知結構。

　　2．注重知識間的融會(huì )貫通。

　　在練習的過(guò)程中，如果要將長(cháng)方體和正方體所有的知識點(diǎn)一一進(jìn)行練習，那么顯然題型過(guò)多，題量過(guò)大，不利于知識間的比較。因此，本節課在練習時(shí)利用“魚(yú)缸”這個(gè)素材，把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)系統地貫穿起來(lái)，讓學(xué)生圍繞“魚(yú)缸”這一情境提出相關(guān)的問(wèn)題，并加以解決。這樣的設計不僅能加深學(xué)生對各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與貫通，還能培養學(xué)生靈活運用知識的能力。

　　課前準備

　　教師準備 PPT課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　⊙直接引入，回顧知識

　　1．直接揭示課題：長(cháng)方體和正方體及確定位置的復習。

　　2．整理知識點(diǎn)。

　　(1)展示整理要求：

　�、傧胍幌腙P(guān)于長(cháng)方體、正方體及確定位置的相關(guān)知識點(diǎn)。

　�、诟爬ǔ龈髦�識點(diǎn)，用自己喜歡的方式表示出來(lái)，盡量做到簡(jiǎn)潔明了，便于記憶。(提示：可以用圖表法、樹(shù)形圖法或列舉法表示)

　　(2)小組交流，要求：組長(cháng)和組員相互介紹自己整理了哪些知識點(diǎn)。比較一下誰(shuí)整理得簡(jiǎn)潔明了，便于記憶。

　　(3)展示學(xué)生的學(xué)習成果。(投影展示)

　　長(cháng)方體和正方體

　　確定位置必備的要素：確定觀(guān)測點(diǎn)和方向，同時(shí)還要量出距離和角度。

　　設計意圖：復習本節課的重要目的是知識的綜合化，因此，復習時(shí)要注意對知識進(jìn)行歸納整理，使之條理化、系統化，并構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　⊙歸納整理，系統復習

　　1．復習長(cháng)方體和正方體的特征。

　　長(cháng)方體和正方體有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們之間有什么聯(lián)系呢？怎樣整理才能讓人很清楚地看出它們之間的異同與聯(lián)系呢？

　　(1)學(xué)生小組合作整理表格。

　　(2)展示交流，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　(1)關(guān)于表面積、體積和容積，你都知道些什么？你能用自己喜歡的方式把這些知識進(jìn)行整理嗎？

　　2.長(cháng)方體和正方體的表面積、體積、容積。

　　(2)學(xué)生獨立整理。

　　(3)展示交流，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

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