《狐假虎威》教師教案
一、 激情導課
1、 導入課題
今天，我們繼續學(xué)習第8課《狐假虎威》(出示)。這幾個(gè)字都是我們上節課學(xué)的生字�，F在老師把他們藏起來(lái)，你能把他們正確地寫(xiě)在生字本上么?
2、 明確目標
這篇課文是一個(gè)寓言故事，我們說(shuō)，寓言故事都不是真實(shí)發(fā)生的，他只是要通過(guò)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那《狐假虎威》這個(gè)寓言故事要告訴我們什么道理呢?
3、 效果預期
我想,在這節課上，你會(huì )找到答案的。
二、民主導學(xué)
任務(wù)：學(xué)習課文內容，懂得道理。
1、 任務(wù)呈現 (見(jiàn)任務(wù))
2.自主學(xué)習、展示交流
�、偻ㄟ^(guò)上節課的學(xué)習，你能從文中找到 “狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思么?理解“假”的'意思。
�、谕ㄟ^(guò)題目我們知道故事中有兩個(gè)主要人物。是誰(shuí)?
�、勰撬麄兪窃谑裁吹胤较嘤龅�?怎樣相遇的呢?請大家自由度第一自然段，看誰(shuí)能找到問(wèn)題的答案。
�、芎傃劭淳鸵焕匣⒊缘袅�，他會(huì )想辦法救自己么?他想的什么辦法?讀課文2-5段
�、莺偱馨�。為什么不行?得讓老虎相信自己的話(huà)，于是狐貍…搖了搖尾巴。他又在想辦法…繼續蒙老虎，這個(gè)辦法就是：要帶她到百獸面前走一趟。
�、拮x第七段，看看狐貍和老虎各自的表現，你認為這時(shí)的老虎在想什么?狐貍呢?
�、咦x讀第八段，老虎還半信半疑么?為什么?你們信么?為什么?表演7、8段。
�、辔覀儾恍�，因為我們知道(引讀第九段)
�、岷傋约簺](méi)本事，但是他不僅借著(zhù)老虎的威風(fēng)嚇跑百獸，還借著(zhù)誰(shuí)的威風(fēng)?(生：老天爺的威風(fēng))嚇唬誰(shuí)?(嚇唬老虎)
�、饽敲催@個(gè)寓言故事，想告訴我們什么道理呢?
三、檢測導結
1、目標檢測
填空
小明仗著(zhù)自己的哥哥是高年級的學(xué)生，在班里______，想欺負誰(shuí)就欺負誰(shuí)，同學(xué)們都很討厭他。
2、結果反饋
3、反思總結
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