八年級《錯過(guò)》教案設計
一、教學(xué)目標：
1、知識和能力
理清文章思路，培養學(xué)生搜集篩選信息的能力，《錯過(guò)》教案設計(八年級下)(網(wǎng)友來(lái)稿)。
2、過(guò)程和方法
通過(guò)探究討論點(diǎn)撥，品味文中生動(dòng)、含蓄、富有哲理的語(yǔ)句。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
能結合自己“錯過(guò)”的經(jīng)歷談感受，并能產(chǎn)生新的認識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)目標1.3
三、教學(xué)難點(diǎn)：
品味文中生動(dòng)、含蓄、富有哲理的語(yǔ)句。
四、教學(xué)方法和手段：
1、探究討論點(diǎn)撥法
2、多媒體課件
五、課時(shí)安排：
一課時(shí)
六、教學(xué)設計：
�。ㄒ唬⿲胄抡n，揭示課題
在成長(cháng)的道路上，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。
由《假如生活欺騙了你》，導入新課。
�。ǘ┖�(jiǎn)介作者，學(xué)習字詞
�。ㄈ└兄n文，理清思路
1、小聲讀文，思考：
一、提出問(wèn)題： 開(kāi)頭兩段的段意？
二、分析問(wèn)題： 第三至六段的總領(lǐng)句？
三、解決問(wèn)題：怎樣正確對待“錯過(guò)”的.兩個(gè)關(guān)鍵詞？
四、總結全文： 歸納中心？
2、小組探究交流
3、集體研討 （板書(shū)設計）
一、提出問(wèn)題：大小錯過(guò)真不少
二、分析問(wèn)題：論述人生為什么會(huì )有許多“錯過(guò)”
三、解決問(wèn)題：論述怎樣正確對待“錯過(guò)”（習慣﹑品味）
四、總結全文：人生中最關(guān)鍵最美好的，不能錯過(guò)
�。ㄋ模└形蛱骄�，精讀揣摩
1、重點(diǎn)探究第14﹑15段：重在品味生動(dòng)、含蓄、富有哲理的語(yǔ)句
學(xué)法指導：
把人生比喻為“奔馳的列車(chē)”，把“窗外的美景、奇景”比作小的錯過(guò)，把“預定的到站”比作人生的階段性追求，初中二年級語(yǔ)文教案《《錯過(guò)》教案設計(八年級下)(網(wǎng)友來(lái)稿)》。這段話(huà)的意思是：人生有一些小的錯過(guò)不要緊，但不能錯過(guò)人生最關(guān)鍵最美好的。
把“不是多么了不得的錯過(guò)”比作“碧綠的葉片”，把那些最關(guān)鍵最美好的人生道路上的“收獲”比作“七彩鮮花”。綠葉襯托著(zhù)鮮花，使鮮花“格外明艷”。作者在贊頌“七彩鮮花”的時(shí)候，沒(méi)有忘記“碧綠的葉片”的映襯作用。
2、自選探究其他語(yǔ)段：
找出你想推薦給大家的文中精彩語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)推薦的理由。
小組探究交流，集體研討
�。ㄎ澹┱n文小結，反饋拓展
1. 回憶自己或他人“錯過(guò)”的事情，你從中悟出了什么？
2. 從你的記憶庫中挑選出正確對待“錯過(guò)”，抓住機遇的名言﹑成語(yǔ)﹑格言﹑熟語(yǔ)等。
【八年級《錯過(guò)》教案設計】相關(guān)文章：
《錯過(guò)》教案設計12-07
《錯過(guò)》教案設計(蘇教版八年級教案設計)12-06
最新《錯過(guò)》教案設計11-26
《錯過(guò)》課程教案設計08-25
小學(xué)語(yǔ)文《錯過(guò)》教案設計07-11
錯過(guò)語(yǔ)文教案設計參考07-19