《人類(lèi)的朋友》的教學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )收集、閱讀資料來(lái)提高對動(dòng)物的認識。
2、知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類(lèi)的財富，要保護它們。
3、珍愛(ài)動(dòng)物朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類(lèi)的財富，要保護它們。
教學(xué)難點(diǎn)：
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護動(dòng)物。
教學(xué)準備：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入前講話(huà)
同學(xué)們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希望我們這一節課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動(dòng)物園里走一走，看一看，你們喜歡這些動(dòng)物朋友嗎？你喜歡什么動(dòng)物朋友呢？
出示：你喜歡什么動(dòng)物呢？
你還喜歡生活中的哪些動(dòng)物朋友呢？
二、新授
1、現在老師帶你們去看一看生活中的動(dòng)物，請同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第10頁(yè)，你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么我們都喜歡這些動(dòng)物朋友呢？
2、這些動(dòng)物朋友是我們常見(jiàn)的`動(dòng)物，世界上還有許多珍稀動(dòng)物，你們想認識他們嗎？
3、下面請你們看一看書(shū)上第11頁(yè)的動(dòng)物，你認識圖中的哪些動(dòng)物朋友呢？說(shuō)說(shuō)看。
4、你們喜歡這些動(dòng)物嗎？
5、出示：為什么說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友？問(wèn)好改為！號
舉例說(shuō)明：蚯蚓是人類(lèi)的朋友，表現在（1）蚯蚓在土壤里鉆來(lái)鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內含有豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養雞、鴨、鵝可以讓家禽長(cháng)肉快，產(chǎn)蛋多。
6、現在世界上許多珍稀動(dòng)物正面臨著(zhù)滅絕的危險，主要的原因是什么？人類(lèi)應該怎樣做？
一方面，珍稀動(dòng)物是特別寶貴的自然資源。
另一方面，由于自然環(huán)境的變化和人為的破壞，它們的數量正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和捕殺動(dòng)物的人做斗爭好嗎？
三、欣賞歌曲
1、下面請同學(xué)們欣賞一首歌曲，你仔細聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的小朋友是怎樣保護動(dòng)物的，歌曲中唱的是什么小動(dòng)物？
2、出示掛圖，判斷正誤，并說(shuō)原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的行為對嗎？因為青蛙是益蟲(chóng)，它可以捉害蟲(chóng)，讓莊稼長(cháng)得更好，人們才會(huì )收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖
�。�1） 下面老師再給你們三幅圖，請你們觀(guān)察、思考、討論。
�。�2） 請同學(xué)們仔細觀(guān)察，圖中的人物在干什么？他們的行為對嗎？為什么？
4、在鳥(niǎo)類(lèi)棲息地放置鳥(niǎo)巢
小男孩在樹(shù)杈間放置鳥(niǎo)巢，為小鳥(niǎo)停供了一個(gè)溫馨的家，它保護了鳥(niǎo)類(lèi)，讓鳥(niǎo)可以在這里避風(fēng)擋雨。
5、設立自然保護區
自然保護去區的建立，不僅保護珍貴的動(dòng)植物資源，使它們得到發(fā)展，同時(shí)還可以利用自然保護區對珍稀動(dòng)物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進(jìn)行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹(shù)木
因為它破壞了綠色，如果一個(gè)國家沒(méi)有樹(shù)木的話(huà)，有的動(dòng)物就無(wú)法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動(dòng)物。樹(shù)木是我們人類(lèi)需要吸收的營(yíng)養，因為我們保護了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個(gè)什么道理？
教師出示 珍愛(ài)
我們要 保護 動(dòng)物！
教師指示珍愛(ài)、保護動(dòng)物的原因是動(dòng)物是人類(lèi)的朋友
四、你們小隊打算怎樣保護動(dòng)物朋友呢？請課后制訂一個(gè)行動(dòng)計劃。
五、下面請欣賞一首歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》。
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