課文但愿人長(cháng)久教案
一、教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。
2、學(xué)會(huì )本課16個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)中的8個(gè)字只識不寫(xiě)，另有一個(gè)多音字“埋”要掌握。理解并熟記生字組成的詞語(yǔ)。但愿人長(cháng)久-教案教學(xué)設計好
3、體會(huì )蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的含義。
4、初步領(lǐng)略古典詩(shī)詞的意蘊，激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。
難點(diǎn)：體會(huì )蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的含義。
二、教學(xué)準備：
1、查找蘇軾的有關(guān)資料
2、有關(guān)教學(xué)投影片
教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)內容：
1、讀通課文，學(xué)習生字
2、學(xué)習第1——3自然段
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，激趣導入：
1、聽(tīng)歌曲《但愿人長(cháng)久》
2、簡(jiǎn)介蘇軾生平
四川人，北宋杰出文學(xué)家，詩(shī)詞、散文、書(shū)畫(huà)無(wú)一不精，是唐宋八大家之一。
3、揭示課題
蘇軾與其弟蘇轍自幼手足情深，形影不離，而后來(lái)長(cháng)期分別，天各一方。/article/時(shí)值中秋之夜，目睹別的`家人團聚，共賞明月，思念之情由然而生，然而他在傷感之時(shí)，悟出真諦，于是解脫惆悵，寫(xiě)出了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古絕唱。
板書(shū)：但愿人長(cháng)久
二、初讀課文
1、出示自讀要求：
�。�1）讀準生字讀音
�。�2）畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)
�。�3）力求讀順句子，讀通課文
2、學(xué)生練習自讀課文
3、檢查自讀情況
4、聽(tīng)課文錄音，（范讀課文）
說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了誰(shuí)的事？是件什么事？
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《但愿人長(cháng)久》的課文內容12-07
但愿人長(cháng)久課文內容11-03