司馬光的課文教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的:

　　1、 初讀課文,整體感知。學(xué)習生字。

　　2、 學(xué)習課文第1自然段。指導學(xué)習兩 個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話(huà)導入

　　小朋友,聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光的故事嗎?司馬光小時(shí)候很聰明,有一次司馬光和小伙伴在花園里玩,一個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸里,司馬光舉石砸缸救出了小伙伴。你們想讀這個(gè)故事嗎?

　　板書(shū)課題、齊讀課題。注意讀準"司、光"。

　　二、整體感知

　　1、 放課文錄音。學(xué)生看課文中的字。

　　2、 自由練習讀,標出自然段,把覺(jué)得難讀的字畫(huà)出來(lái)。

　　3、 學(xué)生質(zhì)疑。

　　4、 初識生字。

　　三、再讀課文。

　　1、 自由練讀,比一比哪些同學(xué)能把課文通順,讀流利。

　　2、 指名讀,評議中多功能指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。,再評不足。

　　3、 全班齊讀。

　　四、認記生字

　　1、 抽生字卡開(kāi)火車(chē)認讀。

　　2、 交流。

　　五、學(xué)習第1自然段。

　　1、 出示多媒體課件:小朋友掉進(jìn)水缸前的情景。

　　2、 觀(guān)察畫(huà)面,想一想:花園里除了幾個(gè)小朋友在玩,還有些什么?

　　3、 課文是怎么寫(xiě)的呢?畫(huà)的.旁邊出示名子:花園里有假山,假山下有一只 大水缸,缸里裝滿(mǎn)了水。

　　4、 自由讀讀這一句,試試能不能背下來(lái)。

　　5、 指名朗讀第1自然段。

　　6、 學(xué)生評讀。

　　六、教師范寫(xiě)。學(xué)生練習寫(xiě),教師巡回檢查,糾正寫(xiě)字姿勢。

　　七、教學(xué)后記:學(xué)生會(huì )將園和圓混淆。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標:

　　1、 學(xué)習第2、3自然段。

　　2、 指導寫(xiě)字。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復習導入

　　1、 黨性朗讀第1自然段。

　　2、 過(guò)渡:正當這些小朋友在花園里玩得高興的時(shí)候,發(fā)生了一件什么事?

　　二、學(xué)習第二、三自然段

　　1、 出示課件:小朋友掉進(jìn)水缸的情景。

　　2、 說(shuō)一說(shuō):這個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)大水缸的?掉進(jìn)大水缸會(huì )發(fā)生什么情況?

　　3、 在情況危急時(shí),司馬光和其他小朋友各是怎么做的?自由讀第2、3自然 段。

　　4、 出示句子:(指導朗讀)

　　5、 朗讀第二、三自然段。

　　6、 評讀。

　　7、 討論:司馬光用砸缸的辦法救出了小朋友。你還有什么更好的辦法救小 朋友嗎?

　　三、指導寫(xiě)字。

　　四、教學(xué)后記:學(xué)生發(fā)揮想像到的辦法去救小朋友。

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